【題目】用化學(xué)用語(yǔ)或名稱(chēng)填空
(1)氮?dú)?/span>;
(2)2個(gè)水分子
(3)氯化鈉 ;
(4)Ca2+;
(5)OH-;
(6)FeSO4

【答案】
(1)N2
(2)H2O
(3)NaCl
(4)鈣離子
(5)氫氧根離子
(6)硫酸亞鐵
【解析】(1)氮?dú)鈱儆诜墙饘俚臍怏w單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角標(biāo)出2,符號(hào)為:N2;(2)兩個(gè)水分子,在水的化學(xué)式的前邊加計(jì)量數(shù)“2”,符號(hào)為:2H2O;(3)氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià),氯元素顯-1價(jià),所以氯化鈉的化學(xué)式為NaCl(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.;(5)OH是氫氧根,根的右上角標(biāo)上電荷數(shù),就是氫氧根離子(6)鐵元素顯+2價(jià)時(shí)讀作亞鐵,該符號(hào)表示的物質(zhì)為硫酸亞鐵
故答案為:(1)N2;(2)H2O;(3)NaCl;(4)鈣離子;(5)氫氧根離子;(6)硫酸亞鐵
分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子、元素還是化合價(jià)是做對(duì)這道題的關(guān)鍵,只有這樣才能在合適的位置上添加相應(yīng)的數(shù)字表達(dá)正確的意義,并根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)常需要溶液,下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(  )
A.汽油除去油污是利用了乳化原理
B.飽和溶液一定是濃溶液
C.氫氧化鈉固體溶于水溫度會(huì)降低
D.其它條件不變時(shí),氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】總結(jié)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下表是某同學(xué)的“總結(jié)歸納”中有錯(cuò)誤的是( )

序號(hào)

要 點(diǎn)

具 體 內(nèi) 容 舉 例

A

化學(xué)之最

①金剛石是最硬的物質(zhì) ②空氣中含量最多的元素是氮 ③地殼中含量最高的元素是鐵

B

氣體水溶性

①氧氣不易溶于水 ②CO2能溶于水 ③氫氣難容于水

C

火焰顏色

①硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色 ②CO在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)色 ③氫氣在空氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色

D

物質(zhì)用途

①活性炭常用于食品脫色和除去異味 ②干冰可用于人工降雨 ③一氧化碳可用于冶煉金屬


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
A.10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml,混合后分子變小了
B.稀有氣體可作保護(hù)氣:原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.水電解生成氫氣和氧氣:分子在化學(xué)變化中可以再分
D.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似:溶液中都含有相同的陰離子氫氧根離子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
B.濃硫酸可做干燥劑是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍?/span>
C.廢水中含有酸性物質(zhì)必須先用堿性物質(zhì)中和成中性以后才能排放
D.石墨質(zhì)軟滑膩,能導(dǎo)電、導(dǎo)熱、耐高溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.碳酸鹽與酸反應(yīng)生成氣體,與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.CO2能使燃著的木條熄滅,所以能使燃著的木條熄滅的一定是CO2
C.中和生成了鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)的一定是中和反應(yīng)
D.酸性溶液使紫色石蕊溶液變紅色,所以使紫色石蕊溶液變紅色的溶液一定是酸性溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用推理、歸納、類(lèi)比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( )
A.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
B.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應(yīng)
D.氮肥氯化銨與堿混合研磨放出氨氣,氮肥碳酸氫銨與堿混合研磨也能放出氨氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說(shuō)法中,正確的是( )
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B.若生成物C和D分別是鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D不可能都是沉淀
D.若A和C都是單質(zhì),B和D都是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】張老師上課時(shí)做了趣味實(shí)驗(yàn):他選擇了一種指示劑(無(wú)色酚酞試液或紫色石蕊試液)、稀鹽酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某種指示劑在白紙上寫(xiě)上“化學(xué)”,可是學(xué)生什么也看不見(jiàn)。然后用某種物質(zhì)噴灑在白紙上,出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”二字。接著,又向紙上噴灑另一種物質(zhì),紅字消失。則他選用的指示劑是 , 先噴灑的物質(zhì)是 , 后噴灑的物質(zhì)為。如果選用另一種指示劑。情況會(huì)怎樣

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