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10．下列物質的用途，主要利用了物質的物理性質的是（　�。�
A．天然氣用作民用燃料B．“干冰”用于人工降雨
C．氧氣用于焊接金屬D．氮氣用作糧食的保護氣

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．

解答 解：A、天然氣用作民用燃料，是利用了甲烷的可燃性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項正確．
C、氧氣用于焊接金屬，是利用了氧氣支持燃燒的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
D、氮氣用作糧食的保護氣，是利用了氮氣化學性質不活潑的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖所示A-H是初中化學常見的物質，圖中“→“表示物質間存在轉化關系，“--“表示互相能反應，小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如下圖．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式并標出物質B、F中相同元素化合價：
EKClO3； GFe3O4 B：$\stackrel{0}{O}$2   F：H2$\stackrel{-1}{O}$2
（2）反應③的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
該反應的基本反應類型為：分解反應．
（3）將固體C、D分離，需加水過濾，過濾操作所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒
（4）應應④的反應條件是點燃實驗現象是火星四射、劇烈燃燒、生成黑色固體
（5）寫出紅磷與無色氣體B的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，反應基本類型為：化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質中屬于混合物的是（　　）
A．水銀B．冰水混合物C．空氣D．膽礬

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．大理石、石灰石中主要成分是CaCO3，碳酸鈣在工業(yè)生產、生活以及化學實驗室中均有大量的應用．
實驗室利用大理石并采用圖1裝置來制取CO2：
  
①若采用圖甲發(fā)生裝置，則塊狀大理石應放在B（填寫A、B、C編號），若用圖丙裝置進行反應，使用過程中不足之處是關閉活塞后，鹽酸可能會從長頸漏斗逸出．
②某種大理石含CaCO3的質量分數為0.8，用該大理石100克與足量鹽酸反應制取二氧化碳．（雜質不與鹽酸反應，寫出計算過程）求：
（1）該大理石中含CaCO3多少克？
（2）反應中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾？
實驗室利用石灰石（含有加熱不分解的雜質）進行如下實驗：
③實驗室利用圖2裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解，為了充分反應，實驗選用粉末（填“塊”或“粉末”）狀的石灰石．分解得到的氧化鈣的用途之一是做干燥劑
④實驗過程中，為驗證石灰石分解，可將導管伸入氫氧化鈣溶液中，發(fā)生的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O↓．
⑤實驗完畢，待固體冷卻后，為驗證石灰石是否完全分解，切實可行的操作是A（選填編號）
A．加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡生成
B．加入大量水，觀察是否放熱
C．稱量固體，固體質量減少
D．加大量水，觀察是否有不溶物存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣等四種氣體中，選擇適當的物質填空：
（1）可用來煉鋼、氣焊的氣體是氧氣；
（2）可用于制化肥的氣體是氮氣；
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；
（4）脆的餅干遇到會變軟的是水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學使人類生活更加豐富多彩，如打火機就給人們生活帶來了方便，下列有關打火機的主要燃料丁烷（C4H10）的說法不正確的是（　　）
A．丁烷具有可燃性
B．丁烷中含有碳原子和氫原子
C．丁烷由碳、氫兩種元素組成
D．一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．我們平常使用的紙張，一般具有下列性質，其中屬于化學性質的是（　�。�
A．紙易被撕破B．紙張能燃燒C．一般為白色D．不能溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．Mg（OH）2 相對分子質量的計算式為（　　）
A．24+16+1×2B．24+（16+1）×2C．24×16+1×2D．（24+16+1）×2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
量2.5mL液體		B．
滴加液體		C．
過濾		D．
收集氫氣

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