5角硬幣的外觀有金黃色的金屬光澤,許多同學認為它可能是銅制成的,而另一些同學認為它可能是鐵制成的。討論時同學提出是不是鐵制成的,“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。對“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的
A.結(jié)論 B.實驗 C.觀察 D.假設
科目:初中化學 來源:科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治(練) 題型:單選題
今年6月5日將在中國浙江杭州舉辦世界環(huán)境日全球主場活動。下列做法不利于環(huán)境保護的是( 。
A.將廢舊電池深埋地下
B.合理使用農(nóng)藥和化肥
C.大力開發(fā)、利用新能源
D.生活污水經(jīng)處理后再排放
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
對下列相關說法或事實,用微觀知識解釋不正確的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 水通電分解生成氫氣和氧氣 | 在化學變化中分子可分而原子不可分 |
B | CO具有可燃性而CO2不能燃燒 | 分子的構(gòu)成不同 |
C | 酸的溶液都具有相似的化學性質(zhì) | 都是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的 |
D | 用酒精溫度計測量溫度 | 分子間的間隔隨溫度的升降而增減 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
下列關于分子的說法不正確的是( 。
A. 分子在不斷運動 B. 分子之間有間隔
C. 分子構(gòu)成所有的物質(zhì) D. 水分子保持水的化學性質(zhì)
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科目:初中化學 來源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究(練) 題型:單選題
壹元錢的硬幣外觀有銀白色的金屬光澤,有些同學認為它可能是鐵制的。就這些同學的“認為”而言,應屬于科學探究中的( 。
A. 實驗 B. 觀察 C. 假設 D. 做結(jié)論
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科目:初中化學 來源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究(練) 題型:單選題
我們研究和發(fā)展化學學科的最基本的手段是( 。
A.邏輯推理 B.大氣探測 C.化學實驗 D.精確運算
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科目:初中化學 來源:科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復習與測試 題型:填空題
人人行動,推進垃圾分類,推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報紙_____________(填“能”或“不能”)投入有下圖標識的垃圾箱中。
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科目:初中化學 來源:科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復習與測試 題型:單選題
中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語中涉及化學變化的是( )
A. 刻舟求劍 B. 滴水成冰 C. 鉆木取火 D. 掩耳盜鈴
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科目:初中化學 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題
下列說法中,錯誤的是( )
A. C60可用作超導材料 B. 木炭可用作電池電極
C. 石墨可用于制鉛筆芯 D. 金剛石可用于裁割玻璃
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