下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是 ( )
A.一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成固體四氧化三鐵
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.
干燥氧氣 B.
測(cè)定溶液pH
C.
量取9.0mL液體 D.
向試管中滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)
2個(gè)二氧化碳分子
空氣中含量最多的物質(zhì)
+3的鋁元素
3個(gè)鈉離子
5個(gè)鈣原子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)生活中的某些現(xiàn)象描述中,涉及化學(xué)變化是 ( )
A.冰雪消融 B.液化空氣制氧氣 C.氦氣球爆炸 D.白磷自燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不符合的是 ( )
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 用氫氣通過(guò)灼熱的氧化銅 | 黑色固體變紅,有水霧出現(xiàn) | 證明水是由氫元素和氧元素組成的 |
B | 一糖塊投入水中 | 糖塊消失 | 分子不停地運(yùn)動(dòng),分子之間有間隔 |
C | 將二氧化碳能使紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液變紅 | 二氧化碳顯酸性 |
D | 在敞口的錐形瓶中加入一定量的碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 該反應(yīng)仍遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
|
(1)圖C儀器a名稱
(2)若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式: ,所缺儀器是的名稱 ,需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕 ,使 。
(3)若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是 。
(4)先用 E 裝置收集氫氣,則氣體從 進(jìn)(填“長(zhǎng)管”或“短管”),然后驗(yàn)證其性質(zhì),如圖F,觀察到火焰的顏色為 。
(5)某同學(xué)用二氧化錳粉末和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,化學(xué)方程式為: 。若用A裝置,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于劇烈,不易控制,此時(shí)可以選擇 裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接,加入13.6g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,理論上應(yīng)收集2.2L氧氣,而實(shí)際收集到氧氣的體積約為3.2L,這是因?yàn)?u> 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放人一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后.測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下: ( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
下列說(shuō)法中不正確的是
A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84
B.a(chǎn)和b是反應(yīng)物,d可能是催化劑
C.c物質(zhì)中元素的種類,一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類
D.物質(zhì)a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:l,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中不符合右圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是
A、說(shuō)明CO具有還原性
B、說(shuō)明生成物CO2的密度比空氣大
C、說(shuō)明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱
D、可以防止有毒的CO氣體對(duì)空氣的污染,同時(shí)又可以充理學(xué)分利用能源
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