分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量______（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）配制NaCl溶液時，若俯視量筒量取水的體積，所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

解：（1）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，對反應(yīng)的結(jié)果不產(chǎn)生影響，即使所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不會改變；
（2）量筒量取水時俯視，實際量取的水偏少，配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會偏大
故答案為（1）不變（2）偏大
分析：（1）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，量的多少對反應(yīng)放出氧氣的量沒有影響，只是改變反應(yīng)速率．
（2）量筒量取水時俯視，實際量取的水偏少．
點評：明確物質(zhì)在反應(yīng)中的作用，才能正確判斷該物質(zhì)對反應(yīng)結(jié)果的影響，從而對實驗測定結(jié)果做出正確評價．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?河南）分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量
不變
不變
．
（3）配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)，所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏少，所制得的氧氣質(zhì)量
不變
不變
．
（3）仰視量筒刻度線讀水的體積時，所得水的體積數(shù)值
偏小
偏小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?息縣模擬）分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)，所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多．所制得的氧氣質(zhì)量（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
 
．
（2）稱量7.2g氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤（1g以下使用游碼），所得氯化鈉的實際質(zhì)量為
 
g．
（3）小明想用量筒量取20mL水時，俯視讀數(shù)，則所得液體體積實際值（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
 
．

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