醫(yī)生建議小明多吃水果和蔬菜，醫(yī)生讓他補(bǔ)充的營養(yǎng)素主要是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、油脂
C、糖類D、維生素
考點：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、水果和蔬菜中富含維生素，而不是富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
B、水果和蔬菜中富含維生素，而不是富含油脂，故選項錯誤．
C、水果和蔬菜中富含維生素，而不是富含糖類，故選項錯誤．
D、水果和蔬菜中富含維生素，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中，只有物理變化的是（　�。�
A、糧食釀酒B、甘蔗榨汁C、煤的形成D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）2-1空氣（解析版） 題型：填空題

在①紅磷；②二氧化硫；③高錳酸鉀；④空氣；⑤食鹽水；⑥液氮；⑦銀白色的細(xì)鐵絲中，屬于混合物的是________(填序號，下同)；屬于純凈物的是________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是( )。

A．紙張燃燒 B．冰雪融化 C．食物腐爛 D．鐵釘生銹

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）1-3常見儀器的使用　藥品的取用（解析版） 題型：選擇題

取固體藥品時，下列操作不正確的是( )。

A．用藥匙取用

B．從節(jié)約的角度講，用剩的藥品要放回原瓶

C．有些塊狀藥品要用鑷子取

D．若未說明用量，取用固體時蓋滿試管底部即可

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

(6分)下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖。

（1）反應(yīng)前的圖示中含有____________種分子；
（2）圖中所示的化學(xué)方程式________________________________；
（3）從圖中你還能獲取的信息是______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）2-2-1氧氣的性質(zhì)（解析版） 題型：

下圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)裝置圖，回答下列問題：

（1）甲、乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用？

甲：________________________________。

乙：________________________________。

（2）甲、乙兩個集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙？為什么？

________________________________________________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）2-2-1氧氣的性質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的主要作用是( )。

A．防止瓶底炸裂 B．降低瓶內(nèi)溫度

C．增加氧氣含量 D．吸收生成的物質(zhì)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步（人教版）11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣（解析版） 題型：選擇題

在蔬菜生長過程中，常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害。據(jù)研究，用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低。因此，買來的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時間，浸泡蔬菜時應(yīng)加入適量( )。

A．純堿 B．白酒 C．白糖 D．食醋

 

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同步練習(xí)冊答案