做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的主要作用是( )。
A.防止瓶底炸裂 B.降低瓶內(nèi)溫度
C.增加氧氣含量 D.吸收生成的物質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教)1-3物質(zhì)的加熱 儀器的洗滌(解析版) 題型:填空題
化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。現(xiàn)有:a.試管、b.漏斗、c.酒精燈、d.集氣瓶、e.藥匙、f.膠頭滴管、g.量筒等儀器。請為下列實驗操作各選一種合適的實驗儀器填空。
(1)用于作熱源的儀器是________(用序號填空,下同)。
(2)吸取或滴加少量液體使用________。
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)9-2-2溶解度(解析版) 題型:選擇題
通常情況下,將一杯不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液,最適宜的方法是( )。
A.加蔗糖 B.加水
C.升溫 D.增大壓強
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教)2-2-1氧氣的性質(zhì)(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C。D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì),請將答案填在空格內(nèi)。
A是________;B是________;C是________;D是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:選擇題
某種物質(zhì)是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,也是醫(yī)療上治療胃酸過多癥的一種藥劑,這種物質(zhì)是( )。
A.NaOH B.NaHCO3
C.CaO D.NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教)2-2-2氧化反應(yīng)及化合反應(yīng)(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )。
A.有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C.所有化合反應(yīng)的共同特征是兩種物質(zhì)反應(yīng)而生成另一種物質(zhì)
D.無論是否有氧氣參加,只要由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),就屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因為堿在水溶液中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?為此他們設(shè)計了如下圖所示的3個實驗,請你和他們一起探究。
(1)實驗Ⅰ可以證明____________________________________。
(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是____________________________;小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為他們的理由是______________________________________。
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到_____________________________________。
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞溶液變紅。
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖所示是生活中一些常見物質(zhì)的pH,根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是
A.醬油呈堿性 | B.牙膏呈酸性 |
C.胃酸過多的人可多喝玉米粥 | D.西瓜汁的酸性要比蘋果汁的酸性強 |
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