填寫：酸堿指示劑與酸堿溶液作用時(shí)最后顯示的顏色：
溶液試液稀醋酸純堿溶液食鹽水
石蕊試液
 
 
 
酚酞試液
 
 
 
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的酸堿指示劑在酸堿溶液中的變色分析解答即可．
解答：解：石蕊試液在醋酸中呈紅色，在純堿溶液中呈藍(lán)色，在食鹽水中呈紫色，酚酞試液在醋酸中呈無色，在純堿溶液中呈紅色，在食鹽水中呈無色，故填：
溶液試液稀醋酸純堿溶液食鹽水
石蕊試液紅色藍(lán)色紫色
酚酞試液無色紅色無色
點(diǎn)評：掌握溶液的酸堿性與指示劑的變色情況是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，原因是（　�。�
A、構(gòu)成它們的原子大小不同
B、構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C、碳原子的排列方式不同
D、它們由不同種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）四種金屬．
【提出問題】如何區(qū)分這四種金屬呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）同學(xué)們經(jīng)過觀察很快將四種金屬分為兩組：Ⅰ．Cu和AuⅡ．Fe和Ag他們的分組依據(jù)是
 
．
（2）取少量Ⅰ組的兩種金屬，在空氣中分別灼燒，變
 
色的是Cu，不變色的是Au．
（3）取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中，分別加入稀鹽酸，有
 
出現(xiàn)的是Fe，無明顯現(xiàn)象的是Ag．
【表達(dá)交流】小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為，還可以用磁鐵、鹽溶液來區(qū)分Fe和Ag．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)金屬物理性質(zhì)的不同，與氧氣、酸、鹽溶液能否反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象來區(qū)分常見金屬．
【反思評價(jià)】用上述方法區(qū)分金屬的同時(shí)，還可以驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序．由實(shí)驗(yàn)（3）可以獲知Fe與Ag的
活動(dòng)性順序是
 
．
若要驗(yàn)證Cu、Ag的活動(dòng)性順序，還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【拓展遷移】回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護(hù)金屬資源．保護(hù)金屬資源的途徑還有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑就能將稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液一次性鑒別開來的是（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、二氧化碳
C、酚酞試液
D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有常溫下的三種溶液：①石灰水 ②鹽酸 ③食鹽水，pH大小關(guān)系為（　　）
A、②＜③＜①
B、③＞②＞①
C、①＞②＞③
D、③＜①＜②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為配成10%的鹽水溶液需往A溶液中加入500克2%的鹽水溶液，有一位同學(xué)錯(cuò)加成1000克的水，老師讓他再加200克的B溶液，求B溶液濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚白煙的是（　　）
A、硫磺B、鐵絲C、紅磷D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

西安世園會(huì)四大標(biāo)志性建筑之一“天人長安塔”，采用了先進(jìn)的鋼框架支撐結(jié)構(gòu)．
（1）鋼是鐵的合金，它屬于
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）．
（2）人類每年從自然界提取數(shù)量最大的金屬是鐵．用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限而且不能再生，保護(hù)金屬資源尤為重要．保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，向試管中加入哪種物質(zhì)后，讓鼓起來氣球變癟的是（　�。�
A、NH4NO3
B、H2SO4
C、CaO

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同步練習(xí)冊答案