人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬.
(1)鐵是一種最主要的金屬材料,實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實驗過程中,
先通入一氧化碳目的是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為原料煉鐵,焦炭可以產(chǎn)生反應(yīng)所需的一氧化碳,還能為反應(yīng)
 
;
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)根據(jù)如圖所示回答:加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,濾渣中一定有的金屬是
 

考點:一氧化碳還原氧化鐵,金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)一氧化碳具有可燃性,與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸;一氧化碳具有還原性,在高溫時能將氧化鐵還原成鐵;焦炭具有可燃性,在燃燒時能放出大量的熱,據(jù)此分析回答.
(2)根據(jù)滅火的原理分析回答.
(3)根據(jù)金屬的活動性分析判斷回答.
解答:解:(1)一氧化碳具有可燃性,與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸,實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實驗過程中,先通入一氧化碳目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止一氧化碳不純爆炸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為原料煉鐵,焦炭可以產(chǎn)生反應(yīng)所需的一氧化碳,焦炭在燃燒時還能為反應(yīng)提供熱量;
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣.
(3)由如圖所示可知:加入鐵粉后,鐵能夠與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,由于濾渣中加入鐵有氣體生成,說明了剩余的鐵,所以濾渣中一定有的金屬是鐵和銅.
故答為:(1)排盡裝置內(nèi)的空氣,防止一氧化碳不純爆炸,3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,提供熱量;(2)隔絕空氣;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,鐵和銅.
點評:本題涉及的知識點較多,難度不大,了解煉鐵的原理、滅火的原理及金屬活動性順序等知識是解答本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗操作正確的是( 。
A、
   過濾
B、
   傾倒液體
C、
    檢查氣密性
D、
    加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩瓶無色溶液,一瓶是食鹽水,一瓶是蒸餾水,下面是某同學(xué)提供的幾種鑒別方法:①用眼直接觀察;②用硝酸銀溶液;③導(dǎo)電性實驗;④用酚酞試液;⑤用石蕊試液;⑥蒸發(fā).為了區(qū)別食鹽水和蒸餾水,可選擇上述方法中的( 。
A、②③⑥B、①②③⑤
C、②③④⑥D、①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物     質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)418101
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測22110
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識正確的是(  )
A、該變化的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4:11
C、丙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為11:9
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
;
(2)水是由氧、氫兩種
 
組成的; 
(3)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

(4)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如鐵、汞等;有的物質(zhì)是由
 
 構(gòu)成的,如氮氣、水等,還有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如氯化鈉等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗,回答以下問題.

(1)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中水的作用為
 

(4)河水經(jīng)過D裝置后得到的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖完成“蒸餾法淡化海水”的實驗,并思考.
(1)向試管中加入5~10mL海水,塞好瓶塞加熱,然后往小試管冷凝的水中加入硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象為
 

(2)下列哪種方法冷凝效果最好
 
.(填序號)
A.玻璃管加長  B.在燒杯內(nèi)加冰塊  C.使用冷凝器
(3)實驗結(jié)束時應(yīng)該先
 
(填“撤導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”),這樣做的目的是
 

(4)某同學(xué)向海水里加入硝酸銀溶液做對比實驗,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法正確的是( 。
A、H2O2 由氫分子和氧分子構(gòu)成
B、水由氫元素與氧元素組成
C、含不同分子的物質(zhì)可能是純凈物
D、分子比原子大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種化合物和甲、乙兩種單質(zhì),其中A是紅色固體,C是鹽類化合物,它們在一定條件下有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
甲+A
 △ 
.
 
乙+B            D+A→C+B         C+E→F(紅褐色)↓+NaCl
確定A、D兩種物質(zhì)(寫化學(xué)式):A
 
,D
 

要從BaCl2和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl2,設(shè)計方案如下:
(1)方案一:將混合物溶于足量的水,過濾、蒸干.該方案不合理,原因是
 

(2)方案二,將混合物溶于足量的水,再加入適量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾、蒸干.該方案不合理的原因是
 

(3)合理的方案是:將混合物溶于足量的水,先用適量試劑①把BaCl2轉(zhuǎn)化為含鋇不溶物,過濾;再用足量試劑②將不溶物轉(zhuǎn)化為BaCl2溶液,蒸干.所用試劑①和試劑②依次是
 

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