【題目】（10分）實驗室提供了下圖所示的儀器，回答下列問題：

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：A ，F(xiàn)

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是 （填寫字母序號，寫出一組即可），藥品加入的先后順序是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 ；采用向上排空氣法收集氣體時，驗滿的方法是 。

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）燒杯 酒精燈 （2）BGEC（或DEC） 先加大理石后加稀鹽 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）試管口沒有放棉花 用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃

（4）2H2O2 MnO22H2O+O2↑

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識記：燒杯 、 酒精燈

（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固體和液體在常溫下反應(yīng)，故選發(fā)生裝置BGE，而收集裝置及采用向上排空氣法，故選C（或DEC）； 藥品加入的先后順序是：先加大理石后加稀鹽；化學(xué)反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因試管口沒有放棉花，高錳酸鉀粉末隨導(dǎo)管進入到水槽中；采用向上排空氣法收集氣體時，驗滿的方法是：用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 MnO22H2O+O2↑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實與對應(yīng)的解釋不相符的是

A．墻內(nèi)開花墻外香――分子不斷運動

B．水燒開后，壺蓋被頂開――分子體積變大

C．甘蔗甜，檸檬酸――不同分子性質(zhì)不同

D．物質(zhì)熱脹冷縮――微粒間的間隙變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究，以驗證其成分．

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的；

②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{色．

【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進行實驗．在實驗過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有氣體生成 （填化學(xué)式）．B裝置的作用是 ；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

【實驗結(jié)論】通過實驗證明，猜想 是正確的．

【交流反思】①從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致 ．

②連接實驗儀器時，將B、C位置能否進行交換，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稱取—定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳，混合后放人大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應(yīng)后的固體混合物中加入85.1g水，使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過過濾使二氧化錳與液體分離。請計算：

（1）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)？

（2）得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)(二氧化錳在水中難溶) ？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b 。

（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：

①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，所選發(fā)生裝置中還缺少 。

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取 氣體，收集該氣體可選用裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）日常生活中，滅火的方法很多，下列實例各自采用的原理是：

（1）炒菜時油鍋著火了，蓋上鍋蓋的原理是： 。

（2）菜炒熟了，關(guān)掉閥門的原理是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段，結(jié)合下列實驗，回答問題。

（1）為加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。某同學(xué)進行了探究實驗：

如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到__________________先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是 ；

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行金屬活動性的實驗，如圖2所示：

a．試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b．同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強到弱的順序為

c．去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ）

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水受熱變成水蒸氣的過程中，下列說法錯誤的是（ ）

A．水分子運動加快 B．水分子之間的間隔變大

C．水分子數(shù)目增多了 D．水分子沒有變成其它分子

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