3．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）
A．二氧化碳B．黃金C．水D．氯化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、黃金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．市場上銷售的茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
①請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，觀察澄清的石灰水是否變渾濁
②小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．M元素的單質(zhì)是當(dāng)今世界高科技領(lǐng)域發(fā)展較快，用途較廣的有色材料，如可做火箭頭、導(dǎo)彈點火頭、航天器元部件及照明彈等，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
（1）該原子中x的值是12．
（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列C（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）M元素的離子符號是Mg2+．
（4）M元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是（　�。�
A．鉆石（C）B．食鹽（NaCl）C．水晶（SiO2）D．氯酸鉀（KClO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)用語填空：
①2個鎂原子2Mg；②鐵離子Fe3+；③水中氧元素顯-2價H2$\stackrel{-2}{O}$；④銨根離子NH4+；
⑤2個碳酸分子2H2CO3；⑥光合作用得到的單質(zhì)是O2；⑦地殼中最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理得出錯誤結(jié)論，以下推理正確的是（　　）
A．二氧化錳做催化劑能加快過氧化氫的分解速率，所以催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物
C．同種元素的原子具有相同的核電荷數(shù)，所以具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素
D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，都是由原子直接構(gòu)成的一組是（　�。�
A．氫氣、氧氣、氯氣B．汞、銅、氖氣C．水、氨氣、鐵D．空氣、氮氣、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的兩根玻璃棒靠近（不接觸）如圖，可觀察到大量白煙．根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的以下結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．這一過程僅發(fā)生物理變化B．分子在不停地運動
C．濃鹽酸，濃氨水具有揮發(fā)性D．化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

（1）圖A為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗不能（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請簡述理由所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相同．
（2）圖B中紅磷（足量）燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是集氣瓶中的氧氣已經(jīng)完全反應(yīng)．
（3）圖C中燒杯A中的現(xiàn)象是由無色液體變紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣分子從燒杯B中運動到燒杯A中形成氨水，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅．

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