15．下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的一組是（　�。�
A．將水加入濃硫酸中配成稀硫酸．將鎂條置于其中，有氣泡產(chǎn)生，說明Mg是活潑金屬
B．向某溶液中滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中一定含有Ag+
C．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體中一定含有碳酸鹽
D．用黃銅片和銅片相互刻劃，銅片上有劃痕，說明合金硬度大于純金屬

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法、金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷．
B、根據(jù)氯化鋇能與硫酸根離子、硝酸銀溶液等反應(yīng)生成白色沉淀，進行分析判斷．
C、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進行分析判斷．
D、根據(jù)合金的性質(zhì)，進行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；將鎂條置于其中，有氣泡產(chǎn)生，說明Mg是活潑金屬，故選項有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論有錯誤．
B、向某溶液中滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中不一定含有Ag+，也可能含硫酸根離子，故選項有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論有錯誤．
C、向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體中不一定含有碳酸鹽，也可能是活潑金屬，故選項有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論有錯誤．
D、硬度大的物質(zhì)能在硬度小的物質(zhì)上刻劃出痕跡，用黃銅片和銅片相互刻劃，銅片上有劃痕，說明合金硬度大于純金屬，故選項有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論均正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．能一次區(qū)分稀硫酸、氫氧化鉀、氯化鈉溶液的試劑是（　�。�
A．石灰水B．氯化鋇溶液C．酚酞試液D．石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．材料是社會文明進步的重要標志．下列有關(guān)材料的說法正確的是（　�。�
A．玻璃鋼屬于金屬材料B．玻璃是一種復(fù)合材料
C．塑料屬于有機高分子材料D．棉花屬于合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作中，不正確的是（　　）
A．
加熱溶液		B．稱量固體C．
滴加液體		D．
量取液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．類推是化學學習中常用的思維方法．以下類推正確的是（　�。�
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿的溶液能使酚酞變紅，所以能使酚酞溶液變紅的一定是堿
C．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也一定減小
D．堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以NaOH溶液能和CO2、SO2反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．等質(zhì)量的P、Q兩種金屬分別相等體積、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．金屬P的活動性大于Q的
B．反應(yīng)消耗的鹽酸的質(zhì)量相等
C．消耗P的質(zhì)量一定等于Q的質(zhì)量
D．不能確定P、Q的相對原子質(zhì)量的大小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是酒精燈，b是長頸漏斗．
（2）用B裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的收集裝置是C（或E）（填序號）．裝藥品前應(yīng)首先進行檢查裝置的氣密性．當實驗結(jié)束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：①立即拔去橡皮塞　②立即從水槽中取出導(dǎo)管．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是E（填序號），小雨同學選用該裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是①裝置漏氣，②藥品過少，③長頸漏斗下端未伸入到液面以下（寫出其中3條），將該氣體通入澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成酸．
（5）在實驗室里制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖3所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的敘述正確的是（　�。�
A．用石墨完成人造金剛石沒有新物質(zhì)生成
B．金剛石、石墨、C60都是由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)
C．二氧化碳和一氧化碳的混合氣體屬于氧化物
D．二氧化碳與一氧化碳的構(gòu)成不同，組成相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作，其中錯誤的是（　�。�
A．
圖中推動注射器時，長頸漏斗下端液面上升，說明氣密性良好
B．
圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C．
圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水
D．
圖中為了檢驗二氧化碳氣體，滴入的試劑為氫氧化鈉溶液

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