物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 2 | 1 | 37 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 32 | 1 | 12 |
A. | a=5 | B. | H一定是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | D. | 在反應(yīng)中,G、P的質(zhì)量比為8:3 |
分析 本題是借助質(zhì)量守恒定律求出X的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,但質(zhì)量不變不一定是催化劑,也可能不反應(yīng).
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則得a=20+2+1+37-32-1-12=15,故A錯誤;
B、H的質(zhì)量不變可能為催化劑,也可能不反應(yīng),故B錯誤;
C、該反應(yīng)中W、P兩種物質(zhì)減少,是反應(yīng)物,G一種物質(zhì)增多,是生成物,所以該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故C正確;
D、在反應(yīng)物和生成物中,G、P的質(zhì)量比為(32-2)g:(37-12)g=6:5,故錯誤.
故選:C.
點評 本題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對相關(guān)量的分析與判斷,并進(jìn)而對質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行探討.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué):米飯、紅燒牛肉、涼拌黃瓜 | B. | 乙同學(xué):饅頭、清蒸魚、西紅柿蛋湯 | ||
C. | 丙同學(xué):米飯、粉蒸肉、蒸雞蛋 | D. | 丁同學(xué):炒面、紅燒牛肉、水果拼盤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向生鐵中加入稀硫酸 | |
B. | 向稀鹽酸中加入水 | |
C. | 等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入足量稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 電解水實驗正負(fù)極的氣體質(zhì)量隨時間的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ①⑥ | C. | ①⑤ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒 | |
B. | 檔案失火,用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 用水滅火是為了使可燃物的溫度降到著火點以下 | |
D. | 為撲滅森林火災(zāi)而設(shè)置隔離帶,是為了隔絕氧氣 |
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