物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途.下列物質(zhì)的應(yīng)用取決于它的物理性質(zhì)的是( 。
A、用酒精作燃料
B、用氫氣填充探空氣球
C、用水制氫氣
D、用氧氣供給病人呼吸
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì).
解答:解:A、用酒精作燃料是利用了天然氣的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性;
B、用氫氣填充探空氣球是利用了氫氣的物理性質(zhì)--密度。
C、用水制氫氣是利用了水的化學(xué)性質(zhì)--電解時(shí)能生成氫氣;
D、用氧氣供給病人呼吸是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--能夠供給呼吸.
故選B.
點(diǎn)評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)儀器能直接加熱的是( 。
A、量筒B、錐形瓶C、試管D、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t℃時(shí),向一支盛有50.0g氯化鈉的試管中加入100.0g水,充分振蕩后靜置,試管中仍有未溶解的白色晶體.對于試管中的物質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、溶液質(zhì)量等于150.0g
B、溶液是t℃時(shí)的不飽和溶液
C、升高溫度,氯化鈉溶質(zhì)的溶解度將降低
D、再加入100.0g水,晶體全部溶解,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
 選項(xiàng) 待測物質(zhì) 鑒別方法
 A 二氧化錳、氯酸鉀 嘗味道
 B 酒精、白醋 聞氣味
 C 白糖、食鹽 看顏色
 D 氧氣、氮?dú)?/TD> 聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試認(rèn)識一些儀器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉是一種非常活潑的金屬,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉(化學(xué)式:NaOH)和氫氣,但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中(如圖所示).可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.寫出鈉和水反應(yīng)的方程式為
 
.產(chǎn)生的氫氣和空氣中的氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成水的反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作所選擇的儀器,錯(cuò)誤的是( 。
A、少量試劑的反應(yīng)--試管
B、取用石灰石--鑷子
C、加熱較多量液體--燒杯
D、盛放固體藥品--細(xì)口瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
B、石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下面 (1)~(5)事實(shí)后的空格內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號.
A.分子很小  B.分子間有間隔  C.分子在不停運(yùn)動
D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同
(1)將50mL酒精和50mL水混合后,混合液體積小于100mL.
 

(2)濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后,會變干.
 

(3)用高錳酸鉀制取的氧氣和用氯酸鉀制取的氧氣具有相同的性質(zhì).
 

(4)一滴水里的水分子個(gè)數(shù)如果由10億人數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需用3萬年才能數(shù)完.
 

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