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10．下列是氧化汞分子分解的示意圖，該圖說明了（　�。�
A．氧化汞是由氧氣和汞組成的
B．氧化汞分子中的氧原子和汞原子可以再分
C．氧化汞分子中含有氧分子和汞原子
D．氧化汞分子在化學變化中可以再分

分析 觀察氧化汞分子分解的示意圖，根據微粒的構成分析物質的構成，根據微粒的變化分析分子、原子的變化等．

解答 解：A、由微粒的構成可知，氧化汞是由氧元素和元素組成的，故A錯誤；
B、由微粒的變化可知，氧化汞分子中的氧原子和汞原子是不可以再分；故B錯誤；
C、由微粒的構成可知，氧化汞分子中含有氧原子和汞原子；故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，反應前的氧化汞分子在分解后變成了氧分子和汞原子，氧化汞分子在分解過程中消失而形成新的分子，因此，氧化汞分子在變化中的可以再分，故D正確．
故選D．

點評 原子是化學變化過程中的最小微粒，因為它在化學變化過程中不可再分，只發(fā)生重新結合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關該實驗事實的說法正確的是（　�。�
A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
C．A點時的溶液能使石蕊試液變紅
D．C點時，溶液中的溶質只有氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質由離子構成的是（　�。�
A．汞B．氮氣C．氯化鎂D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．空氣、水、金屬等是重要的資源．
（1）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其原理是增大燃料與空氣的接觸面．家中堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱，使可燃物的溫度降到其著火點以下．
（2）銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]．
①根據銅銹的主要成分中含有氫元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O；根據銅銹的主要成分中含有碳元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2．
②某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖所示實驗中（試管內的“”均為銅片），只需完成實驗B和D即可達到探究目的（填字母）．

（3）鋁是世界上年產量第二的金屬．
①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動，觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落，產生該現象的原因是表面氧化鋁的熔點高于鋁的熔點．
②鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2X=2NaAlO2+3H2↑，其中X的化學式為H2O．足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質量的鋁粉充分反應，產生氫氣的質量分別為m1、m2，下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是C（填字母）．
A．m1＞m2           B．m1＜m2         C．m1=m2        D．無法比較．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某學校化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，對其成分是否變質以及變質程度產生了興趣．同學們作出了以下猜想，并進行如下實驗探究．
【提出問題】這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢？
【作出猜想】猜想1：只含NaOH   猜想2：只含Na2CO3     猜想3：含有NaOH和Na2CO3
【討論交流】NaOH可能變質的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）
【實驗探究】（1）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產生，說明猜想1不成立．
（2）進一步他探究過程如下：

根據上述探究過程回答：
①加入過量BaCl2溶液的作用是為了碳酸鈉充分反應掉；
②不能用適量Ba（OH）2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是Ba（OH）2溶液與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉；
③下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗猜想3成立的是AD．
A．CuCl2溶液       B．KNO3溶液           C．CaCl2溶液          D．NH4Cl溶液
【實驗反思】實驗室里，NaOH固體的保存方法是密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖1是A、B、C三種物質的溶解度曲線．請回答：
（1）t2℃時A、B物質的溶解度相等．
（2）t3℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C．
（3）要使接近飽和的A溶液變成飽和溶液，可采用的方法有加入A物質（寫出一種），當A中含有少量B時，可采用降溫結晶的方法提純A．
（4）現有t3℃時90gA的飽和溶液，將其降溫到t1℃時，可析出30gA．
（5）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是B＞A＞C．
（6）如圖2所示，小燒杯中盛放的是底部有少量固體C的飽和溶液，若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，能使小燒杯底部的固體減少的是D（填字母）．
A．氫氧化鈉 　B．濃硫酸     C．氧化鈣　　D．硝酸銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請結合下圖回答問題：

（1）標號②的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）選擇發(fā)生裝置B可以制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；  若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，能用裝置D收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）實驗室可用 （NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置為A（選填字母）．若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，氣體應從b（選填“a”或“b”） 導管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列現象不能用質量守恒定律解釋的是（　�。�
A．動植物呼吸B．煤的燃燒C．食物腐爛D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．從化學角度看，下列說法中錯誤的是（　　）
A．進入小煤窯嚴禁吸煙
B．發(fā)現燃氣（天然氣、煤氣或液化石油氣等）泄漏，點火檢查出泄漏處
C．炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅火焰
D．合金比組成它的純金屬的熔點低

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