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化學的學科特征是在分子和原子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
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請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素；
（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為
 
；
（3）D中x=
 
．
分析：（1）根據質子數決定元素的種類分析；
（2）根據核內質子數與核外電子數的關系，分析陰、陽離子，寫出形成的化合物的化學式．
（3）根據原子中核內質子數等于核外電子數分析x的值．
解答：解：（1）由四種粒子的結構示意圖可知，核內的質子數有三種，共表示三種元素；
（2）由四種粒子的結構示意圖可知，在A中，核內質子數是13，核外電子數是10，是鋁離子；在C中，核內質子數是17，核外電子數是18，是氯離子；形成的化合物的化學式是：AlCl3．
（3）在原子中，核內質子數等于核外電子數．所以，X=18-2-8=8．
故答為：（1）三；（2）AlCl3；（3）8．
點評：本題考查學生微粒的結構示意圖知識，可以根據所學知識進行回答，難度不大．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?太原）化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．請從微觀角度回答下列問題：

（1）從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg性質不同的原因是
最外層的電子數不同
最外層的電子數不同
（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是
分子的結構不同
分子的結構不同
（合理即可）．由此可見，物質的結構決定物質的性質．
（2）圖1反應的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
，該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子．
圖2反應的實質是
氫離子和氫氧根離子
氫離子和氫氧根離子
結合成水分子．由此可見：得到同一物質，運用的化學反應原理可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．請從微觀角度回答下列問題：
（1）從Na精英家教網、Mg精英家教網原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg 性質不同的原因是
 

（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是
 
（合理即可）；NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞變紅的原因是
 
．
（2）
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圖1反應的化學方程式為
 
，該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子．圖2反應的實質是
 
結合成水分子．由此可見：得到同一物質，運用的化學反應原理可能不同．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年湖北省九年級11月聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學的學科特征是在分子和原子水平上研究物質和創(chuàng)造物質。下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示      種元素。

（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為        。

（3）D中x =       。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

 化學的學科特征是在分子和原子水平上研究物質和創(chuàng)造物質。下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題：

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示      種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為        。

(3)D中x =       。

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