【題目】利用下圖所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。回答下列問題

（1）打開K，向裝置中通入一定量的CO2，B中無明顯現(xiàn)象。該過程能否證明CO2與NaOH反應，說明理由。____________。

（2）將注射器中的鹽酸推入A中，B中石灰水變渾濁，則A中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

【答案】不能，NaOH溶液中有水，水能溶解CO2并與之發(fā)生反應

【解析】

（1）打開K，向裝置中通入一定量的CO2，B中無明顯現(xiàn)象。該過程不能否證明CO2與NaOH反應，因為NaOH溶液中有水，水能溶解CO2并與之發(fā)生反應。

（2）將注射器中的鹽酸推入A中，鹽酸和二氧化碳與氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉又反應生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，使B中石灰水變渾濁，則A中發(fā)生反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出標號儀器名稱：a___．

(2)在A裝置中加入高錳酸鉀制備氧氣的化學方程式是___．

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___，其發(fā)生裝置是___(填序號)若要收集干燥的CO2則需要在裝置F中加入___(填物質(zhì)名稱)將氣體通過后F再用___(在A～E中選擇)裝置收集氣體．

(4)趙斌鈺同學想驗證CO2的性質(zhì)，他將B、F裝置連接，在F裝置中加入澄清石灰水在B裝置中加入足量濃鹽酸與石灰石，結(jié)果發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，原因是___(裝置氣密性良好，試劑未變質(zhì))．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。

（1）牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________。

（2）碘鹽中的“碘”是指________（選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）。食用碘鹽是為了預防________疾病。（填字母）

a．貧血 B．甲狀腺腫大 c．夜盲癥

（3）為保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是________。（填字母）

a．霉變大米蒸煮后食用 b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C．適當使用食品添加劑

（4）凈水機所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________，凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì)，是因為活性炭具有________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1位)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你猜猜我是誰：如圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學反應．A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性．

（1）寫出物質(zhì)A、B、C的化學式：A_____，B_____，C_____．

（2）A和B反應的化學方程式是_____．

（3）牽手時，能生成鹽和水的反應共有_____個，A和E_____（填“能”或“不能”）牽手．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的文字表達式，并按要求填空。

（1）用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：_____，該反應是_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應：_____，基本反應類型為_____反應。

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：_____，軍事上鎂可用作_____。

（4）二氧化碳與水的反應：_____，基本反應類型為_____反應。二氧化碳通入澄清石灰水：_____。

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了A、B兩個方案。

方案A

方案B

(1)能驗證三種金屬活動性順序的方案是________(填“A”或“B”)。

(2)方案B中，證明鐵的活動性比銅強的現(xiàn)象是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作正確的是（ ）

A．收集氧氣 B．測溶液pH C．取用液體 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）請寫出用于滴加鹽酸的儀器名稱_____。

（2）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管_____相連，當裝置C中觀察到_____的現(xiàn)象時即達到實驗目的。

（3）若將A裝置中的藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳粉末，產(chǎn)生的O2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向上時，導管口的連接順序應是a→b→c→_____。

（4）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應先向燒杯中加入的物質(zhì)是_____。

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