下列生活中的變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、劈木柴B、泡酸菜
C、切白菜D、榨果汁
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、劈木柴過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、泡酸菜過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、切白菜過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、榨果汁過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在原子中，下列等式不一定正確的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)
C、核電荷數(shù)=中子數(shù)
D、核外電子數(shù)=核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年用紅外線技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)液氫中含有H3+，則H3+屬于（　�。�
A、混合物B、分子C、原子D、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)大蘿卜中挖一個(gè)大孔，向其中倒入飽和的食鹽水，過(guò)一段時(shí)間將里面的食鹽水倒出，．往倒出的食鹽水中，再加和少許食鹽，食鹽水的質(zhì)量會(huì)（　�。�
A、不變：食鹽水還飽和
B、增加：倒出的飽和了，但加入食鹽溶液質(zhì)量會(huì)增加
C、增加：因?yàn)榈钩龅牟伙柡土耍尤氲氖雏}能繼續(xù)溶解一部分
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列去除雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A、CO2（CO）--點(diǎn)燃
B、MnO2（KCl）--加適量的水充分溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
C、N2（CO2）--通過(guò)足量澄清石灰水
D、CaO（CaCO3）--高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)儀器不能用于加熱的是（　�。�
A、試管B、量筒C、燒杯D、燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液．計(jì)算．配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為
 
g，所需蒸餾水的體積為
 
mL（水的密度近似看做1g/mL）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將Ag、Mg、Fe、CuO組成的混合物，放入足量的鹽酸中，反應(yīng)后溶液呈藍(lán)綠色，過(guò)濾，濾紙上可能含有（　�。�
A、Ag
B、Fe  Ag
C、Cu  Ag
D、Fe  Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)觀察如圖標(biāo)志徽記，你認(rèn)為它是什么徽記？
 
其含義是什么？
 
；再請(qǐng)你提出兩條保護(hù)水源、凈化水源的建議或措施．
 
．

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