18．鹽湖中含Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等，水下有五彩繽紛的鹽晶體（含NaCl等物質(zhì)）．用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
（1）畫(huà)出Mg2+結(jié)構(gòu)示意圖 （2）三個(gè)水分子3H2O
（3）Ca2+的名稱(chēng)是鈣離子；（4）能治療胃酸過(guò)多的一種鹽是NaHCO3．
（5）根據(jù)上述資料分析，湖水是氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

分析 根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖的畫(huà)法進(jìn)行解答，幾個(gè)分子就是在該物質(zhì)化學(xué)式的前面加上相應(yīng)的數(shù)字，碳酸氫鈉可以用于治療胃酸過(guò)多，根據(jù)含有鹽晶體說(shuō)明是飽和溶液，據(jù)此解答．

解答 解：（1）Mg2+結(jié)構(gòu)示意圖為，故填：；
 （2）三個(gè)水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故填：3H2O；
（3）Ca2+的名稱(chēng)是鈣離子，故填：鈣離子；
（4）能治療胃酸過(guò)多的一種鹽是碳酸氫鈉，故填：NaHCO3；
（5）據(jù)上述資料可以看出，湖水底部含有未溶解的食鹽，說(shuō)明是飽和溶液，故填：飽和．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)以及有關(guān)離子的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，選用的試劑及方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑方法
ACO2H2O（蒸汽）NaOH固體干燥
BKCl粉末KClO3少量MnO2加熱
CNaNO3溶液NaCl過(guò)量AgNO3溶液過(guò)濾
DFeCl2溶液CuCl2過(guò)量Fe粉過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別投入兩個(gè)各裝有50mL鹽酸的燒杯中．反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示．反應(yīng)結(jié)束后，無(wú)固體剩余．
（1）根據(jù)圖象可推知，兩個(gè)反應(yīng)中消耗的鹽酸的質(zhì)量不相等（填“相等”或“不相等”）．
（2）小李同學(xué)認(rèn)為，結(jié)合圖象以及下述兩個(gè)理由中的任意一個(gè)，都可以確定曲線A代表金屬鎂與鹽酸之間的反應(yīng)．
理由一、等質(zhì)量的鎂、鐵與鹽酸完全反應(yīng)，鎂與鹽酸反應(yīng)將產(chǎn)生更多的氫氣．
理由二、鎂與鹽酸反應(yīng)的速度快．
（3）已知，圖象中n對(duì)應(yīng)的值為0.4，則兩種金屬的質(zhì)量是多少？
（已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．合理搭配飲食是我們的健康理念．中考期間，小明媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿，你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食口中的（　　）
A．牛奶B．黃瓜C．炒雞蛋D．炸雞腿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)是元素、分子、原子等層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門(mén)科學(xué)．
（1）物質(zhì)是由元素組成的．下圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

①表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．
②在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是a（填標(biāo)號(hào)）．a(chǎn)．C和Si   b．Al和Mg  c．P和Si   d．F 和O
③表中9號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子符號(hào)
為F-．若12號(hào)和9號(hào)元素組成化合物，則化學(xué)式為MgF2．
（2）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．
①在鐵、二氧化碳、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是二氧化碳．
②過(guò)氧化氫是一種常用的消毒劑，其原因是過(guò)氧化氫分子中含有“過(guò)氧基”（-O-O-）．
據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是④（填標(biāo)號(hào)）．
①H-O-H   ②③C=O=C  ④
（3）物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)是微粒的變化過(guò)程．氣體A和氣體B發(fā)生反應(yīng)，其微觀過(guò)程如圖1所示．

①該反應(yīng)前后中，屬于氧化物的是B、D（填標(biāo)號(hào)）
②將等體積的A、B分別放入兩只集氣瓶，如圖2所示進(jìn)行試驗(yàn)．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，則圖2試驗(yàn)中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是B（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不會(huì)加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的是（　�。�
A．超音速飛機(jī)尾氣排放B．使用太陽(yáng)能沐浴器
C．使用煤做燃料D．使用氟利昂做冰箱制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．請(qǐng)你從H、O、C、N、Cu、Na中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)．
（1）最常用的溶劑H2O；
（2）常用于制作導(dǎo)線或電氣設(shè)備Cu；
（3）可用于滅火和人工降雨CO2；
（4）廚房里的食醋CH3COOH
（5）制面包時(shí)用到的小蘇打NaHCO3
（6）空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，一定屬于純凈物的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣
B．經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒得到的自來(lái)水
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣后的剩余固體
D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．三位同學(xué)用如圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)觀察到玻璃管A中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r(shí)，停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳，冷卻到室溫，停止通氣，同時(shí)觀察到澄清的石灰水變渾濁．

用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置
小明認(rèn)為：依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵．
小紅認(rèn)為：僅從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵，她增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用磁鐵靠近生成的黑色固體，看到有黑色固體被磁鐵吸引．于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論．
小光通過(guò)查詢(xún)有關(guān)資料得知：
（1）一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下，可發(fā)生如下反應(yīng)：
3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
（2）四氧化三鐵（Fe3O4）為黑色固體，有強(qiáng)磁性，能夠被磁鐵吸引．
因此，小光認(rèn)為小明和小紅的結(jié)論都不能成立，你是否同意他的說(shuō)法？同意，請(qǐng)具體說(shuō)明你的理由根據(jù)資料可知，生成的Fe3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引，同時(shí)生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁．
小光欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的黑色固體是否含有金屬鐵．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)下表．
    實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
除上述方案，還可以采取另一種實(shí)驗(yàn)方案，所用的試劑是硫酸銅溶液，將該試劑與黑色固體混合，通過(guò)觀察是否有紅色固體生成，判斷黑色固體中是否含金屬鐵．

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