15、根據(jù)如圖信息判斷，下列敘述正確的是（　�。�
分析：理解固體溶解度的概念及固體溶解度曲線的意義．
解答：解：從溶解度曲線不難看出，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小，在t1℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；在t2℃時，硝酸鉀的溶解度是85克，即在100克水中最多溶解85克硝酸鉀．
故選C
點評：主要考查了固體溶解度的概念、溶解度曲線的意義，培養(yǎng)學生的理解能力、分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下題．
（1）每片鈣片中至少含鈣元素的質量為
 
．
友情提醒：①鈣片中的鈣元素只存在于碳酸鈣（CaCO3）中，
②只要寫出計算式，不要算出結果．
（2）小花同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實，
她取出10片鈣片，研碎后放入小燒杯中，再加入足量的稀鹽酸（HCl），測得反應后生成二氧化碳的質量為4.4克．
請通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣（CaCO3）的含量標注是否屬實．
（碳酸鈣與稀鹽酸反應：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、下表是元素周期表的部分信息，表中所列的數(shù)字為原子序數(shù)，字母分別代表某一化學元素，請回答下列問題：

（1）已知原子序數(shù)與元素原子中的質子數(shù)相等，則8號元素原子核外電子數(shù)為
8
；
（2）9號和17號元素原子結構示意圖如圖所示．兩元素的原子在化學反應中易
得1
個電子．
它們的化學性質相似，其主要原因是：
原子的最外層電子數(shù)相等
．
（3）元素周期表中元素是按照一系列的規(guī)律排布的．請根據(jù)上述提供的信息，分析判斷元素周期表中元素排布的一個規(guī)律
同一橫行元素的原子序數(shù)依次增加
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境成為是人們?nèi)找骊P注的問題．
（1）為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學家們正想盡辦法用化學反應的手段使二氧化碳“變廢為寶”．精英家教網(wǎng)用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO2和H2可以高效合成甲酸（HCOOH），并實現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)．該反應的化學方程式為
 
．
（2）目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個過程中CO2發(fā)生了
 
 （填“物理”或“化學”）變化．
（3）2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．堆芯熔毀是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福田第一核電站機組反應堆芯放出氫氣，當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式
 
．
（4）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2 
  △  
.
 
 2CaSO4+2CO2．X的化學式是
 
．
（5）納米球異質二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型（如圖所示），它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合．根據(jù)以上信息判斷，下列有關說法錯誤 的是
 
．
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為1：2
B．納米球異質二聚體，其微粒大小在納米級范圍
C．雙氧水分解時，二氧化硅是催化劑
D．因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解，所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?增城市一模）某校“我與化學”活動小組在探究活動中要制取一定量的氨氣．該小組查閱資料可知：
①常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。�
②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
（1）根據(jù)以上信息和如圖所示裝置，完成下列空白：制取氨氣發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），制取氨氣收集裝置是
D
D
（填序號）．

（2）NH3水溶液呈堿性，能使?jié)駶櫟淖仙氖镌嚰堊兂伤{色．收集氨氣時，檢驗氨氣集滿的方法是（寫出實驗操作及現(xiàn)象）
將潤濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口，如果試紙變藍色說明已滿
將潤濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口，如果試紙變藍色說明已滿
．
（3）NH3具有還原性，加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質銅．判斷反應發(fā)生的現(xiàn)象是
黑色的固體變紅色
黑色的固體變紅色
．
（4）B裝置可用于實驗室制取氧氣，其化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組進行了一系列探究活動，請你一同參與．
【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗．
【實驗現(xiàn)象】
O2% 90% 70% 60% 55%
實驗現(xiàn)象 燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好 燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功 燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功 難以燃燒，只是發(fā)紅
【結論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為
 
，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越
 
．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【探究二】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因精英家教網(wǎng)
（1）圖1中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
；
（2）小明按圖1實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
；
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：
物質 純鐵絲 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		 無火星四射現(xiàn)象，
熔斷		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星
 
通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和
 
（填元素符號）有關．
【探究三】：調(diào)查我市某河段水資源質量狀況
（1）為了保護河里的水質，下列做法合理的是（填序號）
 
．
A．抑制水中所有動、植物的生長        B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水隨意排放
（2）列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法：
 
．
（3）水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？
 
．
（4）化肥施用不當是引起水源污染的原因之一，我們必須學會科學施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個如圖2所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：
②經(jīng)過質量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質量分數(shù)為
 
．

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