某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組探究制取氣體的原理、方法的有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你幫助他們完成相關(guān)內(nèi)容.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①________;②________.
(2)若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣應(yīng)選取的發(fā)生裝置是________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(3)可選用C裝置收集氧氣,其依據(jù)是________.
(4)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是________,你認(rèn)為使用A裝置比使用B裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:________.

解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.故答案為:①酒精燈;②集氣瓶;
(2)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;
利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是B;故選B;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒⑶也慌c水反應(yīng),所以收集裝置用C,故答案為:氧氣不易溶于水并且不與水反應(yīng);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)裝置的選擇進(jìn)行解答,故答案為:氧氣(或O2)不需加熱(或便于加入液體或可節(jié)約藥品等)
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是B;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水并且不與水反應(yīng)解答此題;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)裝置的選擇解答本題.
點(diǎn)評:本題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況,只有很好的認(rèn)識它們,做試驗(yàn)才能得心應(yīng)手;
重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的收集,及化學(xué)方程式的書寫和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理的靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣應(yīng)選取的發(fā)生裝置是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)可選用C裝置收集氧氣,其依據(jù)是
 

(4)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是
 
,你認(rèn)為使用A裝置比使用B裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究制取氣體的原理、方法的有關(guān)實(shí)驗(yàn).精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,同時(shí)該裝置還缺少
 
,可以選擇的收集裝置是
 
;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
對應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;在收集二氧化碳時(shí),應(yīng)該選用的收集裝置只能是
 
,不能選擇C的原因是二氧化碳
 
(溶于或不溶于)水,不能選擇E的原因是二氧化碳的密度比空氣的密度要
 
(大或小).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

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(2)若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣應(yīng)選取的發(fā)生裝置是______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)可選用C裝置收集氧氣,其依據(jù)是______.
(4)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是______,你認(rèn)為使用A裝置比使用B裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(上)課堂教學(xué)質(zhì)量抽測化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣應(yīng)選取的發(fā)生裝置是______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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