20.下面是五種粒子的結構示意圖:

①圖中的粒子共表示4種元素,表示陽離子的是B(填字母代號,下同)具有相對穩(wěn)定結構的是ABC.
②粒子A和B 形成化合物的化學式為AlCl3(用A、B表示元素符號).

分析 (1)根據(jù)粒子的結構示意圖中的質子數(shù)判斷元素的種類;根據(jù)當核內質子數(shù)>核外電子數(shù)時,是陽離子;當核內質子數(shù)<核外電子數(shù)時,是陰離子分析;若原子的最外層電子數(shù)為8(氦為2個),屬于相對穩(wěn)定結構;
(2)根據(jù)化合物化學式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,進行解答.

解答 解:(1)由五種粒子的結構示意圖可知,核內的質子數(shù)有4種,圖中粒子共表示4種元素.在B中,由于核內質子數(shù)=13>核外電子數(shù)=10,是陽離子;ABC的最外層電子數(shù)為8(氦為2個),屬于相對穩(wěn)定結構.
(2)根據(jù)化合物化學式的書寫步驟,A質子數(shù)為17是氯離子,化合價為-1價,B是鋁離子,化合價為+3價,形成的化合物是氯化鋁,化學式為:AlCl3
故答為:(1)4;B;ABC;(2)AlCl3;

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.電解水實驗可以確定水的組成.甲、乙、丙三位同學對電解水后液體的酸堿性進行探究.
【提出問題】電解水后的液體一定呈中性嗎?
【查閱資料】
圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗;
硫酸鈉可增強水的導電性,硫酸鈉溶液呈中性.

【實驗與討論】
三位同學分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,電解一段時間后,斷開電源.
(1)實驗中發(fā)現(xiàn)試管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液任為無色,乙同學用pH試紙測定管②電極附近的溶液,pH小于7.  說明試管①電極附近的溶液呈堿性,管②附近的溶液呈酸(選填“酸”、“堿”或“中”)性.
(2)甲同學將實驗后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失.乙同學、丙同學將試驗后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失.經(jīng)討論與分析,乙、丙同學的試驗中溶液的紅色不消失,原因可能是酸不足(或酸液殘留在管壁上等).
(3)甲、乙、丙同學分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實驗的燒杯中,觀察現(xiàn)象:
甲同學的溶液仍為無色.
乙同學的溶液中紅色仍不消失.
丙同學的溶液中紅色恰好褪去(或立即消失).
(4)甲、乙、丙同學分析了實驗現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進行下列實驗:
甲同學用pH試紙來測定溶液,原因是實驗中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o色,可能呈中性,也可能因酸過量而呈酸性,故用pH試紙來確認.
乙同學向溶液中滴加稀硫酸(或酸),使溶液中紅色剛好褪去.因為造成(3)中溶液的紅色仍不消失的原因是乙同學用pH試紙測定管②電極附近溶液時消耗了少量酸.
【解釋與結論】
用硫酸鈉增強水的導電性時,電解后溶液混合均勻,呈中性.
【交流與反思】
甲同學取55g質量分數(shù)為2%的硫酸鈉溶液進行電解,消耗了5g水后,則電解后硫酸鈉溶液的質量分數(shù)為2.2%.
甲同學的老師上課時用NaOH增強水的導電性,電解后溶液的堿性增強.
乙同學的老師上課時用H2SO4增強水的導電性,電解后溶液的酸性增強.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖2所示.

【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入 5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入 2mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導管按圖3-4-11連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比.
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是C中溶液先變紅色,B中溶液后變紅色.
(3)由此可以得到的實驗結論是:①分子是不斷運動的,②溫度越高,分子運動的越快.
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是不污染環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.向盛有10mL稀鹽酸(其中滴有少量紫色石蕊試劑)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(測pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下.請分析并回答下列問題:
加入NaOH溶液的體積/mL02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
(1)當加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應;
(2)當加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時,溶液顯藍色;
(3)當燒杯中溶液的pH=1.4時,溶液中的溶質有哪些?NaCl和HCl(或氯化鈉和鹽酸).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.用化學方程式解釋下列問題:
(1)鋁具有良好的抗腐蝕性能,其原因是4Al+3O2=2Al2O3
(2)氫氧化鈉露置在空氣中會變質,其原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)食品包裝袋內常用生石灰做干燥劑,其原因是CaO+H2O=Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅晶體(ZnSO4•7H2O)的流程如圖所示.

(1)若實驗室需要用濃硫酸稀釋成稀硫酸,用到的玻璃儀器有膠頭滴管﹑玻璃棒﹑量筒和燒杯,此處玻璃棒的作用是攪拌散熱.
(2)若X是一種金屬,則應該是鋅,濾渣中含有的金屬單質有銅和鋅,除銅時發(fā)生的反應屬于置換反應(填基本反應類型).
(3)流程最后獲得ZnSO4•7H2O晶體前省略的操作是蒸發(fā)濃縮﹑降溫結晶﹑過濾、洗滌和低溫烘干.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.圖為某同學制作的微型實驗裝置(夾持儀器略).甲酸與熱的濃硫酸反應的方程式為:HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑
①則X是H2O(填化學式);
②氧化銅的顏色變化為黑色變紅色,其化學反應的方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③澄清石灰水處的變化是澄清石灰水變渾濁,化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
④指出此裝置的優(yōu)點環(huán)保(寫出一點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.下列各物質之間有如圖所示反應關系,根據(jù)圖回答下列問題

(1)C為CaCO3G為H2(寫化學式);
(2)步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為CuSO4+Fe=Cu+FeSO4、H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑.
(3)A是初中化學中常見離子構成的一種化合物,該物質中一定含有Cu、C、O元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,若關閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅.則甲瓶中所盛的試劑可能是( 。

①濃硫酸;②濃氫氧化鈉溶液;③飽和氯化鈉溶液.
A.只有①B.只有②C.①②D.①②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案