【題目】“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來(lái)越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值。
(1)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)方程式如下:
2Cu(NO3)2 2CuO+O2+4X。其中X是一種空氣污染物,其化學(xué)式為____________。
(2)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.生活中硬水軟化的方法是_____。
(3)衣服上的油污,可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是_________________。
(4)2014年我國(guó)與俄羅斯達(dá)成400億美元的天然氣購(gòu)銷協(xié)議.天然氣的主要成分是__________________________。
(5)紅橙適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為4 ,經(jīng)改良后可種植紅橙。下列物質(zhì)中可用來(lái)改良土壤酸性的是_____________。
A.生石灰 B.熟石灰 C.過(guò)磷酸鈣 D.氫氧化鈉
【答案】 NO2 加熱煮沸 乳化作用 CH4 B
【解析】(1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑,可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
銅原子 2 2
氮原子4 0
氧原子 124
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2;
(2)加熱煮沸可以將硬水中的鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,使水軟化,所以日常生活中可把硬水軟化成軟水的方法是加熱煮沸;
(3)洗滌劑具有乳化作用,能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走,可洗滌衣服上的油污;
(4)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為:CH4;
(5)酸的pH越大則酸性越弱,所以若要把若某土壤的pH為4變?yōu)?的方法是加入顯堿性的物質(zhì)對(duì)酸進(jìn)行消耗;
A、生石灰溶于水能生成堿性的氫氧化鈣,但該過(guò)程會(huì)放出大量的熱,所以容易對(duì)土壤造成損失,所以不可。
B、氫氧化鈣顯堿性,能夠中和酸性的土壤,符合題目的要求;
C、過(guò)磷酸鈣的成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣混合物,顯酸性,不可用來(lái)改良土壤酸性;
D、氫氧化鈉顯堿性,能夠消耗酸但其堿性太強(qiáng),有強(qiáng)烈的腐蝕性,因此不能用于改良酸性土壤。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( )
A. NH4NO3 B. Ca(H2PO4)2 C. CO(NH2)2 D. KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過(guò)量 | B.向少量的稀硫酸中加入鋅片 | C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從25-A或25-B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按25-A計(jì)分。
25-A | 25-B |
某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層。 (1)SiO2中Si的化合價(jià)為______。 (2)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%,其計(jì)算式為_____________。 | 納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能。納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。 (1)四氧化三鐵含有的元素是_____。 (2)納米四氧化三鐵能將過(guò)氧化氫催化分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫原子
(2)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
(3)人體中含量最多的金屬元素
(4)3個(gè)硫酸根離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
小明說(shuō):溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有__________.
為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說(shuō)小麗的猜想是不正確.
(1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確________(填“是”或“否”),理由是____________;
(2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)_____________________.
(3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:
①實(shí)驗(yàn)中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______________________
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是_________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣完畢,拆卸儀器的正確順序
①撤去酒精燈 ②從水槽里移出導(dǎo)管 ③從鐵架臺(tái)上拆下試管 ④清洗儀器并放回指定位置
A、①③②④ B、③②④① C、②①③④ D、①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是
A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2H2O 2H2↑+O2↑
C.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu D. NaOH+HCl=NaCl+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 碳和氧化銅反應(yīng)后,紅色固體變成黑色
B. 往硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有白色沉淀生成
C. 往5%過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳有大量氧氣生成
D. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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