在我國制堿工業(yè)方面，作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 金屬資源保護(hù) 題型：單選題

菜刀在生活中有重要應(yīng)用。下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是 （ ）

①切青菜后用清水沖洗 ②切濕咸菜后未清洗 ③切肥豬肉后放置

A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第5講　質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 題型：單選題

下列事實(shí)能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(　　)

A. 一定量的銅絲在空氣中灼燒后，質(zhì)量變大

B. 10 g NaCl溶解在90 g水中，形成100 g NaCl溶液

C. 化學(xué)反應(yīng)中常伴隨能量變化，有的放熱，有的吸熱

D. 100 mL酒精與100 mL水混合后，溶液體積小于200 mL

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第1講　物質(zhì)的多樣性 題型：單選題

下列物質(zhì)，屬于氧化物的是

A．CuSO4 B．HNO3 C．H2O D．KOH

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第1講　物質(zhì)的多樣性 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于混合物的是(　　)

A. 葡萄糖 B. 蘋果汁 C. 五氧化二磷 D. 純堿

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第16講　物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與除雜(分離) 題型：單選題

從混合物中分離與提純X(括號內(nèi)是雜質(zhì))，不能用下圖所示方案的是

A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)

C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第16講　物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與除雜(分離) 題型：單選題

下列區(qū)分各組物質(zhì)的兩種方案都合理的是(　　)

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

碳酸鈉和氫氧化鈉

空氣和氧氣

尿素和硫酸銨

木炭和二

氧化錳

方案一

稀鹽酸

帶火星的木條

氫氧化鈉溶液

觀察顏色

方案二

酚酞試液

燃燒的木條

加水

加熱

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)(或操作)目的的是

序號

實(shí)驗(yàn)操作(或方案)

實(shí)驗(yàn)(或操作)目的

A

比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量

將帶火星的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中

B

取5ml 5％過氧化氫溶液于試管中，觀察，無明顯現(xiàn)象，加入少量二氧化錳；有大量氣泡生成

證明二氧化錳具有催化作用

C

把燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶里，木條熄滅

證明該氣體是二氧化碳

D

用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，再插入到盛有氧氣的集氣瓶中時(shí)，木炭由瓶口向下緩慢插入

使集氣瓶內(nèi)氧氣反應(yīng)充分

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第15講　常見氣體的制取 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)小組同學(xué)利用下圖裝置分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

序號

甲

乙

分液漏斗

1

大理石

澄清石灰水

稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)1：打開b和a，將分液漏斗中過量的鹽酸注入，關(guān)閉a，此時(shí)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，一段時(shí)間后，關(guān)閉b，觀察到乙中液體變澄清，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___________。

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