氧燭是一種便攜式供氧設(shè)備(如下圖)。產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉(分解時(shí)吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時(shí)提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質(zhì)量[m(金屬)]，查得下表數(shù)據(jù)：

下列說(shuō)法正確的是

A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實(shí)驗(yàn)獲得

B. m(金屬)只能通過(guò)氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進(jìn)行理論藥塊計(jì)算確定

C. m(金屬)過(guò)小將使氧燭中反應(yīng)無(wú)法持續(xù)進(jìn)行，過(guò)大將減小產(chǎn)氧量

D. 不用催化劑時(shí)，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m(Fe)最小

C 【解析】A、m(金屬)既可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得也可以通過(guò)計(jì)算確定，錯(cuò)誤；B、m(金屬)既可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得也可以通過(guò)計(jì)算確定，錯(cuò)誤；C、該裝置應(yīng)是利用金屬燃燒放出熱量，供氯酸鈉分解，分解產(chǎn)生的氧氣又供給金屬燃燒，所以金屬的質(zhì)量過(guò)小將使氧燭中反應(yīng)無(wú)法持續(xù)進(jìn)行，過(guò)大過(guò)度消耗氯酸鈉分解產(chǎn)生的氧氣，正確；D、不用催化劑時(shí)，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m(Fe)最大。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市2018年中考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

天然溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石形成的過(guò)程中發(fā)生了一系列變化，其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是: CaCO3+X+H2O=Ca(HCO3)2。

(1) X的化學(xué)式是_______。

(2)已知碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，繼續(xù)通入二氧化碳，又會(huì)發(fā)現(xiàn)其變澄清，因?yàn)開(kāi)______ (用文字描述)。

CO2 Ca(OH)2+2 HCl= CaCl2+2H2O； 碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，故溶液又變澄清； 【解析】（1）由質(zhì)量守恒定律可求得X的化學(xué)式為CO2； （2）澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+2 HCl= CaCl2+2H2O；碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，故溶液又變澄清；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)招生模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是

A. 金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

B. 氫氧化鈉固體加入水中溫度升高是因?yàn)槠淙苡谒艧�，生石灰加入水中溫度升高也因�(yàn)檠趸}溶于水放熱

C. 鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中能夠燃燒

D. 水通電能夠生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的

D 【解析】A、碳元素有金鋼石、石墨、無(wú)定形碳等同素異形體。同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似，錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉固體加入水中溫度升高是因?yàn)槠淙苡谒艧�，生石灰加入水中溫度升高是因�(yàn)檠趸}與水反應(yīng)放熱，錯(cuò)誤；C、鐵絲在氧氣中能夠燃燒，由于空氣中氧氣濃度低，鐵絲在空氣中不能燃燒，錯(cuò)誤；D、水通電能夠生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新疆2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年12月，大飛機(jī)C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)又一次試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)航空事業(yè)有了新突破。大飛機(jī)采用的復(fù)合材料中使用了陶瓷材料氮化硅(Si3N4)，其中硅元素的化合價(jià)為+4，則氮元素的化合價(jià)為(　　)

A. ﹣3 B. +2 C. +3 D. +4

A 【解析】在氮化硅(Si3N4)中，硅元素顯+4價(jià)，設(shè)：氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=﹣3價(jià)。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究：

實(shí)驗(yàn)一：氧氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

(1)現(xiàn)有如下裝置

①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是____________(填標(biāo)號(hào)，下同)和____________。

②檢查B裝置氣密性的操作是_____________________________。

③用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。

實(shí)驗(yàn)二：探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案：

①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____________________。

②a=____________；b=___________。

實(shí)驗(yàn)三：探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到右下圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是____________。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是___________________。

2H2O2MnO22H2O+O2↑ B D或E 用止水夾夾住橡膠管，往長(zhǎng)頸漏斗中加水形成一段水柱，觀察水柱是否變化（或其他合理答案） 火星四射，生成一種黑色固體 3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4 探究溶液的pH對(duì)反應(yīng)速率的影響 a=15，b=20 或a=30，b=30 確保催化劑用量一致 產(chǎn)氣速率過(guò)快，導(dǎo)致氣壓過(guò)大，橡膠塞被彈出（或其他合理答案） CuO 【解析】(1) ①根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

鈉是人體必需的常量元素，下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為11g B. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C. 鈉由液態(tài)變成氣態(tài)，微粒間間隔變小 D. 人體缺鈉會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病

B 【解析】A、鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23，錯(cuò)誤；B、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，正確；C、鈉由液態(tài)變成氣態(tài)，微粒間間隔變大，錯(cuò)誤；D、人體缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病，錯(cuò)誤。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省2018年中考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A→L是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(反應(yīng)條件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)G的化學(xué)式為_(kāi)____________。

(2)E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價(jià)有______。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。

(4)上述轉(zhuǎn)化中，B和L表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是_______。

CaCO3 +2，+3 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或CuCl2+Fe=FeCl2+Cu或Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu 還原性 【解析】本題是框圖型推斷題。在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。 G是大理石的主要成分，則G為CaCO3；A為紅色固體，B、D為氣體...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2018屆九年級(jí)初中中考作業(yè)練習(xí)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)無(wú)意中向2m L10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)了白色沉淀。

【提出問(wèn)題】觀察到白色沉淀的原因是什么？

【猜想假設(shè)】

(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)，產(chǎn)生的白色沉淀是_________；

(2)氫氧化鈉溶液濃度較大，產(chǎn)生的白色沉淀是氫氧化鈣。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲組同學(xué)針對(duì)猜想(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將渾濁液過(guò)濾，取少量濾渣于燒杯中，加入足量水

________________________

猜想(1)不成立

乙組同學(xué)提出在甲組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從研究濾液的角度也可以證明氫氧化鈣的存在，他們將濾液進(jìn)行加熱，觀察到________________________，從而驗(yàn)證了自己的設(shè)想。

CaCO3 沉淀完全溶解 有白色渾濁產(chǎn)生 【解析】（1）氫氧化鈉變質(zhì)后生成的是碳酸鈉，碳酸鈉遇到氯化鈣后生成碳酸鈣沉淀； （2）碳酸鈣是難溶于水的，結(jié)論1是不成立的，故沉淀不可能是碳酸鈣，故沉淀是氫氧化鈣，故加入足量 的水氫氧化鈣完全溶解；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，故試管溫度后，如有白色固體析出，說(shuō)明有氫氧化鈣；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)你的化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能聞到刺激性氣味，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

B. 滴加洗滌劑能將餐具上的油污洗掉，因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀?/p>

C. 吃松花蛋時(shí)可加入少量食醋，因?yàn)槭炒啄芟爸兴瑝A性物質(zhì)的澀味

D. 稀鹽酸能用來(lái)除去鐵制品表面的鐵銹，因?yàn)橄←}酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)

B 【解析】A、打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能聞到刺激性氣味，是因?yàn)槁然瘹浞肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，正確；B、滴加洗滌劑能將餐具上的油污洗掉，是因?yàn)橄礈靹┯腥榛饔�，能將大的油珠分散成�?xì)小的油滴隨水沖走，錯(cuò)誤；C、吃松花蛋時(shí)可加入少量食醋，因?yàn)槭炒啄芘c蛋中所含堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，能消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，正確；D、稀鹽酸能用來(lái)除去鐵制品表面的鐵銹，是因?yàn)樗崮芘c金屬氧化物反應(yīng)，正確。故選B。 ...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案