【題目】(10分)某興趣小組為測定一包碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行實驗.測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

提示:反應(yīng)原理

樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

計算結(jié)果保留一位小數(shù)

1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g

2)計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

答案解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后混合物減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量,所以反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=12.0g+100.0g107.6g=4.4g;故填:4.4;

2)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x

106 44

x 4.4g

x=10.6g

該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)==88.3%

答:該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88.3%

【解析

試題分析:反應(yīng)中減少的質(zhì)量是生成的氣體二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈉的質(zhì)量,進而計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分)貝殼中含有大量碳酸鈣,對廢棄貝殼資源化利用的有效途徑之一是高溫煅燒貝殼,生產(chǎn)主要成分為

氧化鈣的建筑材料,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3CaO+ CO2。

回收了200 t廢棄貝殼,其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為91 %,則理論上可生產(chǎn)含氧化鈣質(zhì)量分數(shù)為98 %的建筑材料多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檢驗氧氣的方法是

A.向集氣瓶中倒入澄清石灰水

B.聞集氣瓶中氣體的氣味

C.觀察氣體的顏色

D.將帶火星的木條插入瓶中,看是否復(fù)燃。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)用化學(xué)符號表示:2個氮原子 ,2個鈉離子 。

(2)飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯()是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中,正確的是 (填序號。

丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的

丁酸乙酯為有機物

丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8

一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2

丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

(3)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號,下同,能表示3個分子的是 。

4在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是

A.它們表示四種元素

B.表示的元素在化合物通常顯+3價

C.②③所表示的離子的符號為

D.表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)隨著對的認識和使用,人類能夠更好地改造自然、改善生活.

1)如圖1所示,古人鉆木取火過程中,快速搓動木棍使底部的干草著火,從燃燒條件分析:鉆木為干草燃燒提供的條件是

2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示,回答問題:

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實驗現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是(答一點)

生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式

根據(jù)表中信息,寫一條對燃燒條件的新認識

木炭在臭氧()中燃燒的化學(xué)方程式為

3)如圖2所示,1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個有趣的母子火焰實驗.經(jīng)研究:子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的.

蠟燭能產(chǎn)生子火焰這一現(xiàn)象,證明石蠟具有的物理性質(zhì)是 (寫一點,下同),化學(xué)性質(zhì)是

該實驗成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長,其原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識后,擬開展實驗驗證:①分子是不斷運動;②分子運動快慢受相對分子質(zhì)量大小影響。該小組向?qū)嶒灷蠋熞獊砹瞬AО、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團等實驗用品,并按下列操作進行實驗。

實驗I:實驗步驟:如圖所示,讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近。

實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙。

(1)解釋與結(jié)論:濃氨水與濃鹽酸并無接觸,但仍然發(fā)生了上述變化,由此可證明 (從微粒的性質(zhì)進行回答)。

(2)根據(jù)上述變化過程,說出濃鹽酸的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)各一條:

物理性質(zhì)是________________;化學(xué)性質(zhì)是____________。

實驗II:如圖所示,在玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花。已知物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越小,其運動速度越快。

(3)兩物質(zhì)中相對分子質(zhì)量較大的是_______(填);

(4)實驗中,白煙較多處應(yīng)該是在圖中的_______處(填ABC)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】選擇下列物質(zhì)填空(填編號)

酒精 ② 氫氣 ③ 活性炭 ④ 氮氣

(1)放在冰箱里能去除異味的是 ;(2)司機駕車前飲用的飲料中,不能含有的物質(zhì)是 ;

(3)燃燒無污染,未來理想的燃料是___;(4)充入食品包裝袋中可防腐的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是

質(zhì)

質(zhì)

A

不銹鋼

炊具

抗腐蝕性

B

洗滌劑

除油污

乳化作用

C

一氧化碳

氣體燃料

可燃性

D

氧氣

煉鋼

可燃性

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