【題目】下列有關(guān)化學(xué)變化的正確描述是（ ）
A.一定有沉淀生成
B.一定有新物質(zhì)生成
C.一定有發(fā)熱和發(fā)光
D.一定有氣體生成或顏色改變

【答案】B
【解析】解：A、飽和硝酸鉀溶液在降溫后會有晶體析出，但不是化學(xué)變化，故A錯誤；
B、判斷化學(xué)變化的主要依據(jù)就是看是否有新物質(zhì)生成，故B正確；
C、點燈的發(fā)光發(fā)熱不是化學(xué)變化，故C錯誤；
D、氧氣在降溫加壓的情況下會變成淡藍色的液體，但不是化學(xué)變化，故D錯誤．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ）
A.氯化鈉
B.氮氣
C.汞
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是NaCl、KNO3的部分溶解度，請回答下列問題：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

NaCl的溶解度/g

35.8

36.0

36.63

36.6

37.0

37.3

KNO3的溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0


（1）NaCl、KNO3的溶解度受溫度變化影響大的是
（2）20℃時，氯化鈉的溶解度為 ， 取20g氯化鈉放入50g水里，充分?jǐn)嚢瑁傻玫饺芤?/span>g．
（3）如圖所示進行操作（每步均充分溶解），可得到飽和溶液的有（填字母），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能說明酒精溶液是混合物的（ ）
A.溶液有特殊的氣味
B.溶液在空氣中能燃燒
C.溶液是無色的
D.溶液中含有兩種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究是科學(xué)探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：
（1）（一）測定空氣里氧氣的含量

①A裝置是人教版教材設(shè)計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和（填物質(zhì)名稱），實驗前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是；
②小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是（任答一點）
③B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學(xué)方程式可表示為；
④使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是 ， 實驗結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點是（任寫一點）
（2）（二）實驗異�，F(xiàn)象探究
在學(xué)校實驗室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設(shè)計了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的驗證實驗，請參與他的實驗過程．
【查閱資料】20℃時部分物質(zhì)的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g
【實驗設(shè)計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設(shè)計出如圖所示的四個驗證實驗

【實驗預(yù)測】小明依據(jù)所學(xué)的“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的規(guī)律預(yù)測，在Ⅰ～Ⅳ四個實驗操作中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有（填數(shù)字）個．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實驗Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X？
【提出假設(shè)】小明認(rèn)為X可能是Ca（HCO3）2、、（填化學(xué)式）中的一種或幾種；
【理論計算】小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式經(jīng)理論計算發(fā)現(xiàn)，X不可能是Ca（HCO3）2；
【實驗探究】將實驗Ⅱ中的白色沉淀X過濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無變化，說明X一定不是（填化學(xué)式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是（填化學(xué)式）
【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀，許多化學(xué)反應(yīng)事實也證實；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì)，請舉例說明 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用的裝置和儀器，請按要求回答以下問題：
（1）大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）加熱高猛酸鉀制取氧氣時可選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號）
（3）實驗室制取蒸餾水可選擇的裝置是（填字母序號），用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 ， 干燥氣體時可選用G裝置，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）處導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A.
標(biāo)簽受損
B.
試劑污染
C.
液滴飛濺
D.
讀數(shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮氣可以作保護氣是因為其化學(xué)性質(zhì)不活波，氧氣可用于醫(yī)療急救，說明氧氣能；稀有氣體在通電時能發(fā)出有色光，因此可用作 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器中，不能作為反應(yīng)容器的是（ ）
A.試管
B.燒杯
C.量筒
D.集氣瓶

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同步練習(xí)冊答案