下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省騰沖縣五校初三上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,在實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮可采用的方法是
A、排水集氣法 B、向上排空氣法
C、向下排空氣法 D、向上排空氣法或排水集氣法
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯(cuò)誤的是
A.有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化
B.實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C.實(shí)驗(yàn)中不能品嘗任何藥品的味道
D.燒杯可用于溶解藥品,也可用作反應(yīng)容器
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器發(fā)回的照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是
A.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣
B.液面要始終不低于濾紙的邊緣
C.玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?/p>
D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的科學(xué)家是
A.道爾頓 B.拉瓦錫 C.門捷列夫 D.阿伏加德羅
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(jí)(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組對(duì)氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。
小強(qiáng)猜想:氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。
你的猜想: 。
[實(shí)驗(yàn)探究]:他們?cè)O(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案,證明了他們各自的猜想。探究過程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 |
步驟一 |
取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾。 |
若沒有 生成 |
你的猜想正確 |
若有 生成 | 氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加 入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng) 的化學(xué)方程式
| ||
步驟二 | 取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液。 | 若酚酞溶液變?yōu)? 色 | 氫氧化鈉部分變質(zhì)
|
若酚酞溶液 色 (填“變”或“不變”) | 氫氧化鈉全部變質(zhì) |
[表達(dá)與交流]:
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(jí)(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間敞口放置在空氣中,質(zhì)量會(huì)增加且有新物質(zhì)生成的是
A.硫酸鋇 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.苛性鈉
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江省麗水市蓮都區(qū)初三第一次中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是
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