【題目】請根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____；

（2）在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程成為_____；選用D裝置收集CO2的依據(jù)之一是_____；

（3）在實驗室，既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_____；（填字母序號）

（4）在實驗室，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體：在通常情況下，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水。則制取甲烷選用的發(fā)生裝置是_____；收集裝置是_____；

（5）實驗G，反應(yīng)很慢，幾天后鐵生銹，鐵的表面出現(xiàn)暗紅色的固體物質(zhì)；在該反應(yīng)中鐵元素的化合價由0變?yōu)?/span>_____；

【答案】酒精燈 二氧化碳密度大于空氣 B A C或E +3

【解析】

（1）標(biāo)號①的儀器名稱為酒精燈；

（2）在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程成為；選用D裝置向上排空氣法收集CO2的依據(jù)之一是二氧化碳密度大于空氣；

（3）在實驗室，利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣、加熱高錳酸鉀制氧氣、雙氧水在二氧化錳固體作催化劑的條件下分解制氧氣，選擇固固加熱型發(fā)生裝置和固液不加熱型發(fā)生裝置；利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置；則既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是B固液不加熱型發(fā)生裝置；

（4）在實驗室，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷選用的發(fā)生裝置是A固固加熱型發(fā)生裝置；在通常情況下，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水，則收集裝置是C排水集氣法或E向下排空氣法；

（5）實驗G，反應(yīng)很慢，幾天后鐵生銹，鐵的表面出現(xiàn)暗紅色的固體物質(zhì)，單質(zhì)鐵變成三氧化二鐵，在該反應(yīng)中鐵元素的化合價由0變?yōu)?/span>+3價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體，可以直接采用如圖所示裝置的是（ ）

A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

B.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣

C.用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣

D.用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯（其分子式C15H10N2O2）。下列有關(guān)二甲苯烷二異氰酸酯說法不正確的是（ ）

A.二甲苯烷二異氰酸酯由四種元素組成

B.一個二甲苯烷二異氰酸酯分子中含有29個原子

C.二甲苯烷二異氰酸酯中C、H、O元素的質(zhì)量比為90：5：16

D.二甲苯烷二異氰酸酯的相對原子質(zhì)量為250

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見的化學(xué)物質(zhì)，思考下列問題并回答。

（1）實驗甲中電源接通一段時間后，______管中產(chǎn)生氣體為10mL時，則B管中產(chǎn)生氣體體積為______mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是______。

（2）實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是______，若反應(yīng)中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是_________（寫一點即可）。

（3）實驗丙中進(jìn)行實驗時，先關(guān)閉K1和K2，加熱c至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變______。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于化學(xué)反應(yīng)“”，下列說法錯誤的是（　　）

A.MnO2加快了反應(yīng)速率

B.氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為13:8

C.反應(yīng)后，固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量

D.參加化學(xué)反應(yīng)的氯酸鉀，其所含氧元素的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳是個九年級的學(xué)生，她學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)生活中處處有化學(xué)，我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）衣：如果用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

（2）食：① 媽媽為小芳準(zhǔn)備了高鈣牛奶補鈣，此時鈣指的是_____（填字母序號）

A 單質(zhì) B 化合物 C 元素 D 原子

② 小芳開啟某碳酸飲料罐時，大量氣泡從罐內(nèi)冒出，該現(xiàn)象說明_____ 的減小使氣體的溶解度減小。

③ 小芳家的日常生活燃料是天然氣。天然氣的主要成分是_____（用化學(xué)式表示），為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器， 在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是_____（填甲或乙）。炒菜時，若油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是_____。

④ 飯后，媽媽用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的_____作用。

（3）�。杭�(xì)心的小芳發(fā)現(xiàn)自己家新買的家具帶有異味，于是在室內(nèi)放了幾個活性炭包，達(dá)到除去異味的目的，這是利用了活性炭的_____性。

（4）行：走進(jìn)加油站，小芳發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還有乙醇汽油。下列關(guān)于乙醇汽油的說法中，不正確的是_____。

A 乙醇屬于不可再生能源 B 乙醇汽油屬于純凈物

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染 D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)思想和方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到。

（1）分離和提純。研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時，常要對物質(zhì)進(jìn)行分離和提純，如分高出黃泥水中的泥沙用________________ 法。

（2）模型法。如圖所示是模型法表示的水通電條件下的反應(yīng)過程，請回答下列問題:

①該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____，其基本反應(yīng)類型是:_____;

②反應(yīng)中種類沒有發(fā)生改變的微粒是:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式進(jìn)行回收。他們進(jìn)行了如下的實驗活動

【設(shè)計方案】

①加入比銀活動性強的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)。

【小組討論】

①選擇加入的金屬。甲同學(xué)認(rèn)為：向廢液定中加入過量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學(xué)認(rèn)為：向廢液中加入過量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物。

你認(rèn)為 （填“甲”或“乙”）同學(xué)的方案更合理，原因是 ；

②除去銀粉中混有的金屬。向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【進(jìn)行實驗】進(jìn)行實驗：實驗過程圖示如下

操作a是 ，濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是 ；

【產(chǎn)品驗證】

請你設(shè)計一種簡單的化學(xué)實驗檢驗得到的銀粉中是否含鐵粉： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①_______②________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是______（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少__________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到________（填名稱），其起_______作用，寫出用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式_________。

（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入（填“c”或“b”）

（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因________（寫一個）。

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