1.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出裝置的名稱:①分液漏斗,②集氣瓶.
(2)組裝裝置完畢,裝藥前要檢查裝置的氣密性;若用A裝置制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來(lái)制取,則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),收集二氧化硫選用的是F 裝置,因此可知二氧化硫的密度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)空氣的密度.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)檢查裝置的氣密性,根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)確定制取原理;
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體,不需要加熱;二氧化硫的密度比空氣的大,溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)①是分液漏斗,②是集氣瓶;故填:分液漏斗;集氣瓶;
(2)組裝裝置完畢,裝藥前要先檢查裝置的氣密性,A裝置適用于固體加熱制取氧氣,試管口沒(méi)有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣;故填:檢查裝置的氣密性;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱,故選擇裝置B來(lái)制取;二氧化硫是一種具有污染性的氣體,故選擇裝置F來(lái)收集,根據(jù)從長(zhǎng)管進(jìn)入氣體,說(shuō)明二氧化硫的密度比空氣大;故填:B;F;大于.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.寫(xiě)出下列化學(xué)方程式,并分析.
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng)
(2)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,化合反應(yīng)
(3)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,化合反應(yīng)
上述反應(yīng)有許多共同點(diǎn),我能寫(xiě)出5條
①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃②都放熱、發(fā)光③反應(yīng)物都是兩種④生成物都是一種⑤反應(yīng)物都是單質(zhì).
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,繞成螺旋狀,目的是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積,下端系一根火柴,目的是引燃鐵絲,鐵絲插入瓶中的時(shí)機(jī)是當(dāng)火柴快燃盡時(shí),插入方法從瓶口往下緩緩伸入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.某元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,試回答:
(1)該粒子的核電荷數(shù)為X.
(2)圖中y表示最外層電子數(shù).
(3)若該粒子為原子,x=10+y.
(4)若該粒子為陽(yáng)離子,x與y的關(guān)系為x>10+y,y為8;若該粒子為陰離子,x與y的關(guān)系為x<10+y,y為8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.20℃時(shí)把m克某固體物質(zhì)溶于水,制得VmL密度為ρg/mL的溶液.則該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{m}{ρV}$%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用固體氯化鉀配制8%的氯化鉀溶液,實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有①托盤(pán)天平;②量筒;③燒杯;④玻璃棒;⑤酒精燈等儀器.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鉀溶液,所需氯化鉀的質(zhì)量為8g.
(2)用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鉀.托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡后,接下來(lái)的操作應(yīng)該是B(填字母).
A.先在左盤(pán)紙片上加氯化鉀,后在右盤(pán)紙片上加砝碼
B.先在右盤(pán)紙片上加砝碼,后在左盤(pán)紙片上加氯化鉀.
(3)該同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫助他在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)寫(xiě)好標(biāo)簽的內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如表是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn) 序號(hào)H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時(shí)間/s
51200.1416.75
151200.146.04

30535249.21

30555210.76
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比可知(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān).
(2)用一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,在不影響產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的前提下,為了減慢反應(yīng)速率,可采取的措施是加水稀釋過(guò)氧化氫溶液或降低溫度,
(3)寫(xiě)書(shū)二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳,該試驗(yàn)的使用探究方法是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.海水中含有豐富的氯化鎂,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如圖:

(1)請(qǐng)列舉氣體A的一種用途滅火.
(2)操作a中玻璃棒的作用是引流.
(3)固體B的俗稱為生石灰;試劑C是一種無(wú)色液體,其名稱為稀鹽酸.
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)有如圖所示的幾種儀器和裝置,請(qǐng)根據(jù)要求填空.

(1)過(guò)濾或向小口容器中轉(zhuǎn)移藥品用到的儀器是漏斗(填名稱).
(2)可用做反應(yīng)容器,但不能直接加熱的是燒杯(填名稱).
(3)制取CO2時(shí)用裝置E而不用裝置D的原因是防止產(chǎn)生的氣體從漏斗口逸出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.鋼鐵生銹B.食物的變質(zhì)C.木柴的燃燒D.人的呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案