【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A．所有原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C．電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性

D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處冒黑煙

【答案】C

【解析】

A、氫原子核中沒(méi)有中子數(shù)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，不是白煙，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量白煙，而不是黑煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空

（1）兩個(gè)鐵原子______；

（2）帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子______；

（3）氧化鎂中鎂顯+2價(jià)_______；

（4）5個(gè)五氧化二磷分子_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙、丙是單質(zhì)，A是有機(jī)物并且相對(duì)分子質(zhì)量小于20．在一定條件下，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)寫(xiě)出A、C、甲、乙四種物質(zhì)的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，想測(cè)試它的變質(zhì)情況。小組同學(xué)取10g該溶液放入燒杯中，然后將20g稀鹽酸分4次加入同一個(gè)燒杯中充分反應(yīng)，反應(yīng)后稱量質(zhì)量。

變質(zhì)的 分四次 每次反應(yīng)后

NaOH溶液 加入稀鹽酸 稱量質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)過(guò)程的數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

稀鹽酸的質(zhì)量（g）

5

5

5

5

反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量

15

19.56

24.12

29.12

若第一次實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出第四次實(shí)驗(yàn)后溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式____________；

（2）寫(xiě)出第二次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________；

（3）根據(jù)已知條件，列出求解參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量（x）的比例式_____________；

（4）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________；

（5）該氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與剩余氫氧化鈉的質(zhì)量比為_(kāi)_____________；

（6）第三次反應(yīng)后的溶液中，再加入5.88g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。

（1）消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅。該滅火方法的原理是_________。

（2）葡萄樹(shù)受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液。配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因 。

（3）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化 。

（4）寫(xiě)出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】

廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】

猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。

猜想（二）：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。

猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。

猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是__________________。

【討論與交流】

小明認(rèn)為猜想（一）無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的。他的理由是___________________

____________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

(1)為驗(yàn)證猜想（二），小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想（二）正確。小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)____________（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想（二）的正確性，原因是________________。

(2)小麗為驗(yàn)證猜想（三），選用大理石做試劑。若猜想（三）是正確的，驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

(3)若驗(yàn)證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有____________（填序號(hào)）。

①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液

【拓展與應(yīng)用】

若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無(wú)需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行_______________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究。

假設(shè)1：只含NaOH； 假設(shè)2：含NaOH和Na2CO3； 假設(shè)3：只含Na2CO3

（1）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到 ，說(shuō)明假設(shè)1不成立，假設(shè)2或假設(shè)3成立。

（2）進(jìn)一步探究的過(guò)程如下：

①“操作1”的名稱是 ，其中要用到玻璃棒，其作用是 。

②加入足量CaCl2溶液的作用是 。

③加酚酞檢驗(yàn)“溶液B”的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一些食物的pH，胃酸過(guò)多的病人空腹時(shí)最宜食用的是（ ）

物質(zhì)

橘子

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

3～4

3.5～4.5

6.3～6.6

6.8～8.0

A．橘子 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）現(xiàn)有下列微粒：①2O ②2O2 ③Al3+ ④SO42-，其中能表示2個(gè)分子的是 （填序號(hào)）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 。

（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①A中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

②四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母）。

③上述變化的化學(xué)方程式為 。

④若有n個(gè)B分子參與反應(yīng)，則生成物中含有的氧原子總數(shù)為 個(gè)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案