3.采用適當(dāng)?shù)脑噭,可從石灰石(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如圖:(流程中的雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))

(1)流程圖中進(jìn)行的操作①的名稱是過濾,該操作的溫度要求控制在相對(duì)較低(填“較高”或“較低”)的環(huán)境下進(jìn)行,才能更好地提高提純效率.
(2)石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)該流程圖所示物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是CaO(填“化學(xué)式”),該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一,上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,該流程中可再利用的物質(zhì)是CO2和H2O.(填“化學(xué)式”).

分析 過濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中除去;石灰石煅燒過程中,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣溶于水放出大量的熱,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,可以節(jié)約能源,同時(shí)有利于保護(hù)環(huán)境.據(jù)此解答.

解答 解:(1)流程圖中進(jìn)行的操作①得到的是氫氧化鈣溶液和雜質(zhì),故是過濾操作,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大,故需要控制在較低的溫度下進(jìn)行,故填:過濾; 較低;
(2)石灰石煅燒反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),故填:分解反應(yīng);
(3)該流程圖中氧化鈣與是反應(yīng)生成氫氧化鈣的過程中放出熱量,故填:CaO;CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O和CO2.故填:CO2; H2O.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,如圖幾個(gè)圖所示
(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)
(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
①乙物質(zhì)是Na2CO3或NaOH.
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或者2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)如圖能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是A、B、C.(填字母序號(hào))
(3)若上述A圖中的金屬是Fe,則該圖中的氧化物的化學(xué)式為Fe3O4,請(qǐng)寫出該金屬轉(zhuǎn)化為氧化物的反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.五光十色的霓虹燈把節(jié)日的夜晚妝點(diǎn)得分外美觀.下列氣體一般不可用于填充電燈泡的是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.氙氣D.氖氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.H2SO4+NaOH═NaSO4+H2OB.BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2
C.Ag+HCl═AgCl↓+H2D.2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.2017年5月5日,中國自制干線客機(jī)C919,從上海浦東機(jī)場(chǎng)徐徐起飛,自此開辟出一片屬于中國航空工業(yè)的填空.結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題
(1)飛機(jī)制造中大型鍛件要在巨型水壓機(jī)上鍛壓成形,這主要是利用了金屬的延展性.
(2)鐵制品與氧氣和水接觸容易生銹,因此,飛機(jī)制造中使用了許多抗腐蝕性更好的鋁合金、鎂合金、鈦合金等材料.鋁比鐵活潑,但抗腐蝕性更好的原因是鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化.飛機(jī)外殼進(jìn)行噴漆處理,不僅美觀,更主要的是為了防止金屬銹蝕.
(3)金屬鈦的冶煉是一個(gè)復(fù)雜的過程,其中的一步是在高溫條件下四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂發(fā)生置換反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.小金同學(xué)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水B、鐵能在氧氣中燃燒C、白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低D、二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.正確的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要保障.下列操作中,合理的是(  )
A.對(duì)試管內(nèi)的液體加熱時(shí),試管口不能朝向有人的方向
B.稀釋濃硫酸時(shí),將水注入盛有濃硫酸的量筒中
C.測(cè)定某溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙潤(rùn)濕
D.用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí),放在左盤的紙上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在一定條件下,向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g,充分反應(yīng)后測(cè)定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示.下列判斷中正確的是( 。
    物    質(zhì)    A    B    C    D
    反應(yīng)前質(zhì)量(g)    20    20    20    20
    反應(yīng)后質(zhì)量(g)    20    30    未知    14
①容器內(nèi)發(fā)生了分解反應(yīng);
②容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng);
③反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16g;
④容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可能為B→C+D;
⑤反應(yīng)過程中,物質(zhì)B和D減少的質(zhì)量比為5:3;
⑥若這個(gè)反應(yīng)需要催化劑,則A可能是催化劑.
A.①③⑤⑥B.②③⑥C.②③④⑤⑥D.①④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中可以用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.20g水和30g酒精混合后質(zhì)量為50g
B.1t純鐵在高溫下熔化為鐵水,質(zhì)量仍為1t
C.稀鹽酸滴入盛裝碳酸鈉粉末的燒杯中總質(zhì)量減少了
D.某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液中含5g溶質(zhì)和25g溶劑

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