5．將稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液倒入同一燒杯中，充分反應后過濾，得到固體A和濾液B．
（1）得到的固體A是碳酸鈣．
（2）對濾液B的溶質(zhì)進行探究，將實驗報告補充完整．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取少量濾液B滴加足量稀鹽酸 始終沒有氣泡冒出一定不含有碳酸鈉
 另取少量濾液B滴加足量
Na2CO3溶液		 沒有沉淀出現(xiàn)不含有氯化鈣和氫氧化鈣 
取少量濾液B滴加酚酞試液 沒有現(xiàn)象濾液B中可能含有的溶質(zhì)不存在，一定含有的
溶質(zhì)是氯化鈉

分析 根據(jù)碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、鹽酸能與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳、以及鹽酸能與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水解答即可．

解答 解：碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故得到的固體A是碳酸鈣，故填：碳酸鈣；
（2）由于有沉淀生成，故反應后的濾液中一定不含有鹽酸，可能含有碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鈣、氫氧化鈉；
取少量濾液B滴加足量稀鹽酸，始終沒有氣泡冒出，說明一定不含有碳酸鈉，故填：一定不含有碳酸鈉；
取少量濾液B滴加足量Na2CO3溶液，沒有沉淀出現(xiàn)，說明不含有氯化鈣或是氫氧化鈣，故填：不含有氯化鈣和氫氧化鈣；
加入酚酞試液，無現(xiàn)象，說明不含有氫氧化鈉，則氫氧化鈉與鹽酸反應生成了氯化鈉，故填：取少量濾液B滴加酚酞試液；氯化鈉．

點評 本題考查的是混合物成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．哈爾濱地鐵是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng)．始建于2008年，其中一期工程投資83.6億元，建設里程14.3公里，是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎設施項目．下面有關說法不正確的是（　�。�
A．地鐵建設大大緩解了哈爾濱市的交通壓力，使市民出行更順暢
B．地鐵鋪設軌道時使用鋼軌，其中鋼屬于金屬材料
C．地鐵一期工程中使用的鋼，屬于鐵合金，其硬度大于純鐵的硬度
D．地鐵車廂的外殼用的是鋁合金，在表面噴漆為了防銹美觀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．某化學興趣小組同學在實驗室用大理石和稀鹽酸制完二氧化碳后．對反應后溶液的成分產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下實驗：
興趣小組中甲學將碳酸鈉溶液慢慢滴入到反應后的溶液中，人家根據(jù)現(xiàn)象進行了分析和討論．
【觀察與討論】甲同學在滴加碳酸鈉溶液時觀察到燒杯中出現(xiàn)了一些氣泡，于是確定了大理石和稀鹽酸反應后液體中溶質(zhì)的成分．其成分是（1）CaCl2、HCl．
然后甲同學將滴管中的碳酸鈉溶液都加入到燒杯中后，考慮到隨意排放非中性廢液可能對環(huán)境造成污染，小組其他成員決定對加入碳酸鈉溶液后的液體進行探究，想確定其溶質(zhì)成分．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設】
甲同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3、HCl；
乙同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl；
丙同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3；
丁同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、CaCl2；
戊同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、HCl
【活動與探究】
不用實驗，通過觀察和分析就可知上述猜想中不合理的有（2）甲和戊，其不合理的原因分別是（3）甲中碳酸鈉和鹽酸不可能同時剩余和戊中沒有氯化鈣，故一定不會含有氯化氫．
為確定最后溶液中溶質(zhì)成分小組同學進行下面實驗，取少量反應后的溶液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無任何現(xiàn)象，則說明溶液中無（4）CaCl2、HCl．
于是得出結(jié)論：乙、丁猜想不成立，則丙猜想成立．
【反思與評價】請對小組同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價（5）不正確，加入碳酸鈉無現(xiàn)象，只能說明不含有氯化鈣和氯化氫，不能說明是否含有碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．鎂帶在空氣燃燒發(fā)生了化學變化，作出這一判斷的主要依據(jù)是④．
①鎂帶消失了，②看到耀眼的白光，③放出大量的熱，④有白色粉末狀固體生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，同學們?yōu)榇_認一瓶在空氣中久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究．
（1）為了使少量樣樣品充分溶解，操作①一定還要用到的玻璃儀器是玻璃棒，濾渣B中滴加稀鹽酸的反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）根據(jù)“堿石灰”可能變質(zhì)的原因，李紅猜測濾液C中的溶質(zhì)可能為：
①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Ca（OH）2 ④NaOH和Na2CO3
為確定濾液C中的溶質(zhì)，李紅分別進行如下實驗探究：
①取少量濾液C放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體；
②取少量濾液C放入試管中，滴加足量的無色酚酞溶液，溶液變成紅色．
根據(jù)上述實驗，李紅判斷Na2CO3一定有（選填“可能有”“一定有”或“一定沒有”，下同），NaOH一定有．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中始終
沒有氣泡產(chǎn)生．		則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．實驗過程中產(chǎn)生
白色沉淀．		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此
過程中發(fā)生反應的化學方程式
為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是滴加過量的氯化鋇溶液．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗員提供一包白色固體粉末可能由CaCO3、Ba（OH）2、BaCl2、K2SO4、NaOH中的幾種組成．小組同學設計如下探究方案（不考慮含碳酸氫根的鹽）：
【提出問題】白色粉末的成分是什么？
【實驗探究】
a．取少量白色粉末加入到適量的水中，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后過濾，濾液為無色；
b．向濾出的白色沉淀加入稀硝酸，放出氣泡沉淀全部消失；
c．向無色濾液中通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不再增多后停止通入CO2，靜置．
【猜想與假設】你認為白色粉末中一定有（1）CaCO3、一定沒有（2）K2SO4
             小偉同學猜想：白色粉末的成分一定含有Ba（OH）2；
【反思與評價】請你對小偉同學的猜想給予評價（3）猜想不正確；因為二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鋇反應產(chǎn)生白色碳酸鋇沉淀
為確定白色粉末的成分，小組成員進一步實驗：取實驗探究c靜置后的清夜滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．
【解釋與結(jié)論】
實驗員告訴小組成員，白色固體粉末由三種成分混合．白色固體粉末成分可能是（4）CaCO3、Ba（OH）2、NaOH或CaCO3、BaCl2、NaOH．
要得到結(jié)論，只需取實驗探究c靜置后的清夜少量于試管中，先加入（5）硝酸銀溶液，振蕩，再向濾液中加入（6）硝酸溶液，振蕩，觀察即可得出正確結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用．我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作？
（1）連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)：先把玻璃管用水濕潤．
（2）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁：換一張濾紙，再過濾一次．
（3）給試管里的物質(zhì)加熱時，試管外壁有水：加熱前用干抹布擦干．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置，并將帶火星的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶中燃燒得比乙瓶劇烈．由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：
①氧氣具有助燃性；②氧氣的密度比空氣大．

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