8.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

(1)根據(jù)下列元素的原子結構示意圖1填空.
①氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同;
②鋁原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子,由鋁元素和氮元素組成化合物的化學式為AlCl3
(2)某同學對物質(zhì)組成和結構方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計,如圖2中A是原子,B是物質(zhì).
(3)目前有些自來水廠用氯氣進行消毒.消毒過程中會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖3表示:寫出圖3所示反應的化學方程式Cl2+H2O═HCl+HClO.

分析 (1)根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì)分析;根據(jù)最外層電子數(shù)小于4個易失去電子,大于4個易得到電子分析得失電子情況,從而確定元素的化合價,再根據(jù)化合價書寫化學式即可;
(2)根據(jù)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系可填寫圖中的空;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學方程式.

解答 解:
(1)①元素原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì),氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同,故填:最外層電子數(shù);
②鋁元素原子的最外層電子數(shù)是3,在化學反應中易失去3個電子帶3個單位的正電荷,其化合價為+3價,氯元素原子的最外層電子數(shù)是7,在化學反應中易得到1個電子帶一個單位的負電荷,其化合價為-1價,因此由鋁元素和氯元素組成化合物的化學式為AlCl3;故填:AlCl3;
(2)原子得失電子可轉化為離子,原子構成分子,具有相同核電荷數(shù)的一類原子稱為元素;而分子、原子、離子都可構成物質(zhì),故可填:A原子、B物質(zhì);
(3)由圖中可知,一個氯氣分子和一個水分子反應生成一個氯化氫分子和一個次氯酸分子,反應的化學方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO;
答案:
(1)①最外層電子數(shù);②失去;AlCl3;
(2)A:原子;B:物質(zhì);
(3)Cl2+H2O═HCl+HClO.

點評 掌握物質(zhì)分類的知識、原子結構示意圖所表示出的信息和意義以及書寫化學式時要注意正價在前,負價在后,正負化合價代數(shù)和為零是解決此題的關鍵,難度較大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用化學用語填空:
(1)5個氫氣分子5H2
(2)碳酸鈣CaCO3
(3)2鈉離子2Na+
(4)地殼中含量最多的元素O
(5)氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.從①NH4NO3  ②NaHCO3③NaOH  ④CH3COOH  ⑤C6H12O6中選擇合適的物質(zhì),將其序號填在橫線上:
(1)可用于治療胃酸過多的是②;
(2)可作調(diào)味品的是④;
(3)溶于水后溶液溫度明顯降低的是①;
(4)人體主要的供能物質(zhì)是⑤;
(5)可作某些氣體干燥劑的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發(fā)生裝置中.已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學式中x的數(shù)值是( 。
A.4B.3C.2D.1

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.某;瘜W小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C.若將實驗中的稀硫酸改為其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸,恰好完全反應時消耗稀鹽酸質(zhì)量小于稀硫酸
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.為了測定液化氣中的丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)丙烷氧氣二氧化碳X
反應前質(zhì)量/g4.412.8000
反應后質(zhì)量/g007.24.4a
(1)丙烷中碳、氫元素質(zhì)量比為9:2;表中a為5.6g;
(2)4.4g丙烷中所含碳元素質(zhì)量與13.2g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究.
【查閱資料】
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
(1)現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯藍色;
酸堿度:NaHCO3溶液<Na2CO3溶液(填“>”或”“<”).
(2)穩(wěn)定性:按圖1,實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,
甲燒杯不變,則乙燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
結論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強(填“強”或“弱”).
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分,X可以是下列的A.(選填A、B或C)
A.1.5g      B.0.96g      C.0.5g
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)(圖2,夾持裝置略)

【問題討論】
(4)實驗前先通一段時間的空氣的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣(或二氧化碳);
(5)A的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳,若沒有裝置E,NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)測定結果會偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(6)停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是使反應生成的二氧化碳全部被D吸收.
【含量測定】
(7)測得裝置D的質(zhì)量實驗前為120.2g,實驗后為122.4g,計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).(要有計算過程)
【知識拓展】
(8)向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3,該反應的化學反應方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小明同學探究銅鋅合金做成的“金戒指”中銅元素的含量,取8g的“金戒指”,在老師的指導下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A.20%B.40%C.60%D.80%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,推理正確的是( 。
A.堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
B.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.分子是構成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)一定都是由分子構成的
D.有機物都含碳元素,所以碳元素的化合物都是有機物

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