【題目】(6分)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 (填裝置序號),在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是 。
(2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是 ;
(3)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是 。
(4)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。
【答案】(1)AC 檢查裝置氣密性 (2)管口未放棉花團(tuán)
(3)帶導(dǎo)管的橡皮塞沒有塞緊試管口,即裝置漏氣 (4)A D或E
【解析】
試題分析:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,加熱高錳酸鉀屬于固體和固體在加熱條件下反應(yīng),故選發(fā)生裝置A,而要收集較干燥的氧氣,應(yīng)采用向上排空氣法收集,故收集裝置選C; 在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是:檢查裝置氣密性
(2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是:管口未放棉花團(tuán),這樣高錳酸鉀順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽中
(3)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是:帶導(dǎo)管的橡皮塞沒有塞緊試管口,即裝置漏氣
(4)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。屬于“固固加熱型”,故應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A;收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于甲烷常溫下密度比空氣小。極難溶于水的氣體,故收集裝置是:D或E
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯誤的是( )
A.X氣體排放到空氣中,會造成空氣污染
B.該反應(yīng)說明了碳具有還原性,濃硫酸具有氧化性
C.硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.硫元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多吃油炸食物對健康不利,因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛等有毒物質(zhì)會損害人體健康。丙烯醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是
A.丙烯醛中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為 3:4:1
B.丙烯醛為氧化物
C.丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
D.1個丙烯醛分子中含有8個原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)按要求回答下列問題
(1)寫出下列化學(xué)用語的含義
①Al 3+表示 ;②表示 。
(2)指出下列符號中“2”的含義
①CO2表示 ;②Mg2+表示 。
(3)在通常情況下,二硫化碳(CS2)是一種無色有刺激性氣味的液體。在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。根據(jù)以上信息回答:
①二硫化碳的物理性質(zhì): ;
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
③反應(yīng)前后硫元素的化合價分別為 (CS2其中碳元素的化合價為+4價)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)甲、乙兩位同學(xué)用下圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
I.他們實驗過程如下:
(1)測出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)
(2)檢查裝置的氣密性
(3)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸人裝有l(wèi)00mL水的量筒中。
(4)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時,從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。
(5)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。
Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為 。
(2)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,乙同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 。
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是 (寫一個可能的原因即可,下同);導(dǎo)致乙同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯氣是一種有毒的氣體,實驗室制取氯氣時,可用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣,其反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH==X+NaClO+H2O,則X 的化學(xué)式為
A.NaCl B.H2 C.HCl D.NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中,不可行的是
A.硬水、軟水—— 加肥皂水,攪拌觀察泡沫的多少
B.羊毛纖維、滌綸—— 灼燒,聞氣味
C.氯化鉀、氯化銨—— 加熟石灰,研磨,聞氣味
D.氮氣、二氧化碳—— 用燃著的木條檢驗,觀察燃燒的現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題。
(1)甲裝置試管中放棉花的目的是:_________,在進(jìn)行該試驗時,若試管口向上傾斜,可能會造成_______,實驗結(jié)束時,應(yīng)__________。
(2)乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿,這是利用了氧氣的__________性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點_______________。
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