【題目】(5分)甲、乙兩位同學(xué)用下圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
I.他們實驗過程如下:
(1)測出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)
(2)檢查裝置的氣密性
(3)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸人裝有l(wèi)00mL水的量筒中。
(4)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。
(5)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的化學(xué)式表達式為 。
(2)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 ,乙同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 。
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是 (寫一個可能的原因即可,下同);導(dǎo)致乙同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是 。
【答案】(1)P+O2P2O5 (2)18﹪ 22.4﹪
(3)裝置的氣密性不好、紅磷不足或未等冷卻到室溫就打開彈簧夾等
燃著的紅磷伸入瓶中過慢或彈簧夾未夾緊橡皮管
【解析】
試題分析:(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的化學(xué)式表達式為:P+O2P2O5
(2)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,原量筒內(nèi)裝有l(wèi)00mL水,即意味著進入到廣口瓶中水的體積為l00mL-55mL=45mL,而原廣口瓶容積為250mL,故甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為=45mL /250mL×100%=18﹪;乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL,即意味著進入到廣口瓶中水的體積為l00mL-44mL=56mL,故乙同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為=56mL /250mL×100%=22.4﹪
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果偏小的原因可能是:裝置的氣密性不好、紅磷不足或未等冷卻到室溫就打開彈簧夾等
導(dǎo)致乙同學(xué)實驗結(jié)果偏大的原因可能是:燃著的紅磷伸入瓶中過慢或彈簧夾未夾緊橡皮管
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據(jù)標簽回答以下問題:
(1)氯化鉀的相對分子質(zhì)量為 .
(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g.如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活中的化學(xué)知識,敘述不正確是
A.通常用含單質(zhì)碳的墨水書寫檔案,以便于長期保存
B.食品包裝中用一小袋燒堿做干燥劑
C.廚房中的燃氣灶漏氣時,關(guān)閉燃氣閥門,開窗通風(fēng)
D.草木灰中含有碳酸鉀,其溶液呈堿性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)有許多實驗,為了便于研究我們可以把化學(xué)實驗從“實驗裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的D與①_______(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是②_____________。
(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價高低有關(guān),如氯化鐵、氯化亞鐵,其中鐵元素的化合價分別為+3、+2。汞元素的化合價有+2、+1兩種,由此推測氧元素和+1價汞元素組成的化合物的名稱為①___________,化學(xué)式為②___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法均正確的是
選項 | 待提純物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | NH3(H2O) | 濃硫酸 | 洗氣 |
B | NaCl(KNO3) | 水 | 溶解、降溫結(jié)晶、過濾 |
C | CaCl2溶液(HCl) | CaCO3 | 過濾 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 (填裝置序號),在加入藥品之前,應(yīng)進行的操作是 。
(2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是 ;
(3)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是 。
(4)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B.鎂和鹽酸在試管中反應(yīng),試管壁發(fā)熱
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.常溫下,將10g硝酸銨溶于20mL水中,所得溶液的溫度明顯下降
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),下列基本反應(yīng)類型一定是氧化還原反應(yīng)的是
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖按要求回答問題:
(1)裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里,該儀器的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是 (所選裝置用字母表示),某同學(xué)用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是 。
(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式: 。
(4)實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從 端通入。(用字母表示)
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