實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時，再收集．實驗結(jié)束時先把導(dǎo)管
 
后熄滅
 
，原因是
 
．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌上并蓋上玻璃片．檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點,氧氣的檢驗和驗滿
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣的時機(jī)、注意事項、氧氣的檢驗方法等進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣時，待氣泡放出時，不宜立即收集，是因為試管和導(dǎo)管中有空氣，否則氧氣不純；待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出時再開始收集；
收集完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
氧氣的密度比空氣的大，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
檢驗氧氣是否集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
故答案為：試管和導(dǎo)管中有空氣；氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出；移出水面；酒精燈；防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；正；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
點評：本題難度不大，掌握實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項、氧氣的驗滿方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對一未知金屬做了如下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一塊并將其投入水中，該金屬漂浮于水面，并于水發(fā)生劇烈反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動，四處游動，同時發(fā)出嘶嘶的響聲，立即熔化成一個閃亮的、銀白色的小球，并逐漸縮小，直至完全消失．請分析以上實驗現(xiàn)象，歸納出該金屬性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)
 
．（至少兩點）
（2）化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素[CO（NH2）2]是一種含氮量較高的氮肥．請?zhí)羁眨?br />（1）尿素[CO（NH2）2]由
 
種元素組成；
（2）尿素[CO（NH2）2]中C：O：N：H元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）尿素[CO（NH2）2]中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做氫氧化鈉的性質(zhì)實驗時，甲同學(xué)將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感，他馬上得出結(jié)論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出大量的熱．但乙同學(xué)提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的．
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)提出異議的理由是
 
．
（2）針對乙同學(xué)提出的異議，甲和乙兩同學(xué)對上述實驗進(jìn)行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否會放熱？
【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放熱．
【實驗方案】可能用到的實驗儀器和藥品：氫氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管．實驗過程：（請補充完成下列表格）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟①		取適量的氫氧化鈉固體放入燒杯中，加入適量的水，
 
．
 
．

步驟②
 
，
用膠頭滴管將稀鹽酸滴入步驟①所得的溶液中．
 
．		氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)會放出熱量
（3）丙同學(xué)取步驟②反應(yīng)后所得的溶液，繼續(xù)進(jìn)行試驗探究．他向溶液中滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色．因此他得出溶液呈中性的結(jié)論．你認(rèn)為的他的結(jié)論是否正確？
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種寶貴的自然資源．今春我國長江中下游地區(qū)發(fā)生了大面積干早，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活受到了嚴(yán)重影響
（l）目前，我國部分地區(qū)的飲用水主要是地下水．可用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水；
（2）右圖是一個水的簡易凈化裝置．其中，活性炭起
 
作用；
（3）水作為生命活動不可缺少的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途．請寫出水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）節(jié)約用水是每一個公民的責(zé)任和義務(wù)．作為中學(xué)生的我們，在日常生活中應(yīng)該具體做到
（舉一做法）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

輕松一下，請你猜一猜下列跟化學(xué)有關(guān)的謎語
（1）杞人憂天（打一化學(xué)實驗操作）
 

（2）叫管不通氣，叫瓶有太細(xì)，裝藥雖不多，實驗手不離（打一實驗儀器）
 

（3）雪白無暇，不是鹽巴，也非白糖，受熱無渣；假如你還猜不出，請問農(nóng)民去田間（打一化學(xué)物質(zhì)）
 
并寫出謎語中該物質(zhì)翻身的化學(xué)變化的符號表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)知識和技能，可以幫助我們解決很多生活中的實際問題．請利用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）常喝硬水對人體有害，日常生活中可用
 
的方法降低水的硬度；
（2）用洗滌劑清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑具有
 
作用；
（3）水壺里的水垢，可用廚房中的
 
來除去；
（4）寒冷的冬天在室內(nèi)燒炭取暖，要保持室內(nèi)通風(fēng)，這樣可以防止
 
中毒；
（5）購買羊毛衫時，可用
 
的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用溫度計代替玻璃棒用于攪拌
B、燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器
C、實驗室里給物體加熱一般用酒精燈
D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白煙，生成黑色固體
B、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的少
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

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同步練習(xí)冊答案