寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答問題:

(1)加熱高錳酸鉀制氧氣    (填“化合”或“分解”)反應(yīng).

(2)硫在空氣中燃燒   瓶中要預(yù)先放一些水,目的是   

(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫   化前后  子符號)沒有發(fā)生變化.


【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;反應(yīng)類型的判定.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

【解答】解:(1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng),故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,分解.

(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶中要預(yù)先放一些水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣,故填:S+O2SO2;吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,該變化前后氫原子和氯原子沒有發(fā)生變化,故填:H2+Cl22HCl,Cl、H.

【點評】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)如圖提供的信息,下列說法正確的是(  )

A.鈉原子最外層有11個電子  B.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g

C.鈉屬于非金屬元素 D.鈉的原子序數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用托盤天平稱取10.5克氯酸鉀(1克以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應(yīng)該(     )

A.向右調(diào)節(jié)平衡螺母 B.減少氯酸鉀

C.增加砝碼或向右移動游碼   D.增加氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


區(qū)別氫氣、空氣、氧氣和氮氣四種氣體,最簡單的方法是(     )

A.測量四種氣體的密度   B.聞氣體的氣味

C.用燃著的小木條   D.觀察氣體的顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知氮元素形成的一種氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:4,則該化合物的化學(xué)式是(     )

A.N2O  B.NO2  C.NO   D.N2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究:

集體設(shè)計:化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測定剩余氣體的體積.但首先需要解決兩個實際問題:

(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要.他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的(填編號) 

A.蠟燭    B.紅磷    C.硫粉    D.木炭

(2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求.你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求?  

設(shè)計實驗:第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置.

(3)你認(rèn)為合理的是(填編號) 

(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先 

(5)集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是  

改進(jìn)實驗:第二小組同學(xué)查閱資料得知:在空氣中溫度達(dá)到40℃,白磷就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.他們改進(jìn)了教材中的實驗,設(shè)計出如圖C裝置.主要操作是:在實際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)

50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.

(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是  實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 

(7)集氣瓶中預(yù)先裝50mL的水,是為了:①加快集氣瓶冷卻;②  

(8)改進(jìn)后的裝置優(yōu)點是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是(     )

A.濕衣服在陽光下容易晾干﹣﹣溫度升高,分子運(yùn)動速率加快

B.水銀溫度計能指示溫度高低﹣﹣原子的大小隨溫度的改變而改變

C.工業(yè)分離液態(tài)空氣法制取的液氧和分解高錳酸鉀制得的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣同種分子,化學(xué)性質(zhì)相同

D.電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)在碰撞后迅速反應(yīng),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是

A.氧氣         B.二氧化碳        C.氮氣        D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于混合物的是  (用序號填空,下同),屬于單質(zhì)的是  ,屬于氧化物的是  

①自來水       ②冰水混合物        ③氯酸鉀         ④水銀.

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