如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中只有F為單質(zhì),其他都是化合物,B、C、D是氧化物且D為黑色.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.
(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式
 
;D和F反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型
 
;
(2)寫出G→E的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫出A→B+C的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:B、C、D是氧化物且D為黑色,且D能夠發(fā)生多個(gè)反應(yīng),因此D是常見的氧化銅,根據(jù)框圖D能夠和G反應(yīng),且G能夠反應(yīng)產(chǎn)生單質(zhì)F,F(xiàn)能夠和氧化銅反應(yīng),因此G是酸,如硫酸,F(xiàn)是氫氣;F氫氣能夠反應(yīng)產(chǎn)生氧化物C,因此C是水,B也是氧化物,是氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的,因此B可能是二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生的A是碳酸;E能夠和氧化銅反應(yīng),也能夠反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此E也是酸,如鹽酸,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題.
解答:解:B、C、D是氧化物且D為黑色,且D能夠發(fā)生多個(gè)反應(yīng),因此D是常見的氧化銅,根據(jù)框圖D能夠和G反應(yīng),且G能夠反應(yīng)產(chǎn)生單質(zhì)F,F(xiàn)能夠和氧化銅反應(yīng),因此G是酸,如硫酸,F(xiàn)是氫氣;F氫氣能夠反應(yīng)產(chǎn)生氧化物C,因此C是水,B也是氧化物,是氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的,因此B可能是二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生的A是碳酸;E能夠和氧化銅反應(yīng),也能夠反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此E也是酸,如鹽酸,因此:
(1)D是氧化銅,化學(xué)式為:CuO;D和F是氧化銅和氫氣發(fā)生的置換反應(yīng);
(2)G→E是硫酸和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生的鹽酸和硫酸鋇沉淀,反應(yīng)的方程式為:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;
(3)A→B+C可以是碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑;
故答案為:(1)CuO;置換反應(yīng); (2)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;
(3)H2CO3═H2O+CO2↑ (合理答案均可).
點(diǎn)評:本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵營養(yǎng)缺乏是目前全球最嚴(yán)重的營養(yǎng)問題之一.“鐵強(qiáng)化醬油”就是以強(qiáng)化營養(yǎng)為目的,按照標(biāo)準(zhǔn)在醬油中加入一定量的乙二胺四乙酸鐵鈉(C10H12FeN2NaO8)制成的營養(yǎng)強(qiáng)化調(diào)味品.乙二胺四乙酸鐵鈉為淡土黃色結(jié)晶性粉末,性質(zhì)穩(wěn)定--耐高溫、不易被氧化;易溶于水;在20℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的水溶液的pH在3.5~5.5之間.根據(jù)以上資料,請回答下列問題:
(1)人體缺鐵會(huì)引起的疾病是
 
.乙二胺四乙酸鐵鈉是由
 
種元素組成的化合物,其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)乙二胺四乙酸鐵鈉的物理性質(zhì)有
 
.乙二胺四乙酸鐵鈉的水溶液呈
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、用玻璃棒蘸取待測液體滴到干燥的pH試紙上,待測液體的pH
B、在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子易得到電子
C、催化劑就是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
D、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)與普通水不同
B、分子不再運(yùn)動(dòng)
C、氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1
D、分子間的間隔比普通水大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時(shí),加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g,請計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%)
(3)所加入稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某Vc(C6H8O6)含片的包裝,試求:
(1)Vc分子中原子個(gè)數(shù)比;
(2)該Vc相對分子質(zhì)量;
(3)若每日服用2片,即可滿足每日攝入0.5g維生素的需要.則含片中Vc的百分含量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
 (填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
;將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)).興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)選用鐵鍋還是鋁鍋?
 
,為什么?
 

(2)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(結(jié)果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(4)計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量.(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明的奶奶為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒雞、糖醋魚、蛋湯.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺得還要補(bǔ)充
 
(填序號)
①牛肉  ②青菜  ③河蝦  ④牛奶.

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同步練習(xí)冊答案