分析 ①據(jù)一氧化碳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)繪制圖;
②根據(jù)阿伏伽德羅常數(shù)進行計算;
③溶液是均一、穩(wěn)定的混合物;溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物;據(jù)此分析判斷;
④根據(jù)電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,與負極相連的試管生成的是氫氣,氫氣的體積是氧氣體積的2倍.
解答 解:①一氧化碳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)占$\frac{16}{12+16}$=$\frac{4}{7}$,畫出一氧化碳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)模型:
②由阿伏伽德羅常數(shù)可知,1mol水中約有的水分子數(shù)約是:6.02×1023mol-1×1mol=6.02×1023;其中含有2
mol氫原子;
③解:A、淀粉放入水中形成的是不均一、不穩(wěn)定的混合物,不屬于溶液,故錯誤;
B、蔗糖是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故B正確;
C、食鹽溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,C正確;
D、汽油屬于不均一、不穩(wěn)定的混合物,屬于乳濁液,故C錯誤;
故選BC;
④解水發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;圖丙是電解水的微觀模型圖,圖中缺少的微粒是C,C是兩個原子連在一起的是分子,D是兩個不連在一起的,為兩個獨立原子,解答中注意這些小細節(jié).
故答案為:
①
②6.02×1023、2;③BC;④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、C.
點評 本題考查了分子模型、阿伏伽德羅常數(shù)、電解水的實驗現(xiàn)象:電源負極端產(chǎn)生氫氣、正極端產(chǎn)生氧氣,兩種氣體的體積比為2:1,可以簡記為:“正氧一負氫二”.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸 | |
B. | 堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色,所以NaOH溶液能使無色酚酞變紅色 | |
C. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價 | |
D. | 溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取5.0g硝酸鉀 | |
B. | 用量程為50mL的量筒量取所需的水 | |
C. | 該實驗中使用的玻璃儀器只有量筒、玻璃棒 | |
D. | 將配制好的溶液裝瓶,并貼上如圖所示標簽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
作物 | 水稻 | 小麥 | 玉米 | 油菜 | 馬鈴薯 |
pH | 6~7 | 6.3~7.5 | 6~7 | 6~7 | 4.8~5.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等于5.0 mL | B. | 大于5.0mL | C. | 小于5.0 mL | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氣態(tài)分子間的距離比固態(tài)、液態(tài)分子間的距離大 | |
B. | 氣態(tài)分子總是在運動,固態(tài)分子不運動 | |
C. | 相同質(zhì)量的氣態(tài)物質(zhì)的體積與它在液態(tài)時的體積相比變化不大 | |
D. | 固態(tài)分子之間緊緊相連沒有間隔 |
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