【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:(提示:F中盛放的液體是濃硫酸,濃硫酸具有強吸水性,能用來除去某些氣體中的水蒸氣。)

(1)指出標號儀器的名稱________;②________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,可以用E裝置收集氧氣的原因是________,當觀察到________現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)某老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;于是,老師讓該同學(xué)重新做實驗;先往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。

②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,本實驗中,該同學(xué)收集的氧氣約占總體積的________%(保留1位小數(shù)),所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

(4)實驗室制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,寫出反應(yīng)的符號表達式為________,如果用F裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)該從________導(dǎo)管(填“左”或“右”)進入。

(5)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯________色,寫出紙花變色的反應(yīng)符號表達式________。

【答案】長頸漏斗 水槽 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) 集氣瓶內(nèi)液面下降至瓶口,且瓶口有較大氣泡向外冒出 a 60.5% B CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O 防止高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶炸裂 CO2+H2O→H2CO3

【解析】

(1)儀器1是長頸漏斗,儀器2是水槽

(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A。氧氣是難溶液水的氣體,故可以選排水法裝置E收集。當觀察到瓶口有氣體外溢時,說明氧氣收集滿了。氧氣的密度比空氣的密度大,故收集滿的氧氣要正放在桌面上。

(3)①用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管放在集氣瓶口收集,不能伸入過長,故選a。②設(shè)集氣瓶的體積為V,則瓶中空氣的體積為V,空氣中氧氣的體積為V×21%,故該方法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)為×100%= 60.5%。

(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是不加熱,故選固液不加熱型裝置B;該反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的符號表達式為:CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O;為了充分的干燥二氧化碳,要求二氧化碳氣體與濃硫酸充分接觸,故二氧化碳氣體由左長管通入。

(5)鐵在氧氣中燃燒的實驗中,為了防止高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶炸裂,需要在集氣瓶中放少量的水;二氧化碳遇到水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可以使紫色的石蕊小花變?yōu)榧t色;該反應(yīng)的符號表達式為:CO2+H2O→H2CO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究.

【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變.

Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________

【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如圖實驗.

(1)填寫如表.

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

(2)步驟⑥的目的是______________

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達式:__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】菱鐵礦(主要成分是碳酸亞鐵)是煉鐵的原料之一,現(xiàn)取20.0 g菱鐵礦,向其中加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)(菱鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),且難溶于水),測得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)20.0 g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量分數(shù)為________%。

(2)列式計算,恰好完全反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量。______

(3)向上述所得溶液中加入____________g水,能得到10%的硫酸亞鐵溶液,用于缺鐵花卉的營養(yǎng)液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列4種物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,其中由陰、陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是( )

A. 干冰 B. 金剛石 C. D. 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年暑假,巴厘島藍色可樂汽水風(fēng)靡全國。下圖是該可樂汽水配料表的部分內(nèi)容,請完成下列問題。

藍色百事可樂汽水

(配料)碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍、誘惑紅

(凈含量)450mL

(營養(yǎng)成分表)

項目

每100毫升

能量

190千焦

蛋白質(zhì)

0克

脂肪

0克

碳水化合物

11.5克

8毫克

藍色百事可樂汽水

(配料)碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍、誘惑紅

(凈含量)450mL

(營養(yǎng)成分表)

項目

每100毫升

能量

190千焦

蛋白質(zhì)

0克

脂肪

0克

碳水化合物

11.5克

8毫克

(1)據(jù)分析,碳酸水是由二氧化碳溶于水形成的,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)式表達式_________。

(2)該瓶可樂中含有鈉元素________g(精確到0.001g)。

(3)配料表中的苯甲酸鈉起防腐作用,其化學(xué)式為C7H5O2Na,試計算:

①Mr(C7H5O2Na)=________

②苯甲酸鈉中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________。

③14.4g苯甲酸鈉中含有多少克鈉元素________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示四種途徑都可以得到O2(反應(yīng)條件已省略),下列說法錯誤的是( 。

A. 甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學(xué)變化的基本反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)

B. 為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2,還需要加入催化劑

C. 根據(jù)綠色化學(xué)理念,甲途徑是實驗室制O2的最佳方案

D. 工業(yè)上采用途徑丁制取大量O2,主要是利用了N2和O2的密度不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一格,從圖中獲得的相關(guān)信息中錯誤的是( 。

A. 該元素的元素符號是In

B. 該元素的相對原子質(zhì)量為114.8

C. 該元素的原子序數(shù)為49

D. 該元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是過氧化氫分子分解示意圖。從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出兩條即可)

(1)______________________________________。

(2)_______________________________________

(3)從圖中可以看出,化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_________ ,混合物的是_________,氧化物的是_________(均填容器下的代號)。

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