2014年3月8日馬航MH370客機(jī)失聯(lián)一事引起全球的關(guān)注.據(jù)了解MH370客機(jī)結(jié)構(gòu)主要包括外部殼體、駕駛艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對(duì)接機(jī)構(gòu)和太陽(yáng)能電板等,制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等.試回答下列問(wèn)題:
(1)石墨屬于
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”).
(2)銅的金屬活動(dòng)性比鋁
 
(填“強(qiáng)”或“弱”);請(qǐng)用化學(xué)方程式證明
 

(3)鈦是一種密度小、熔點(diǎn)高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬,有“未來(lái)金屬”的美譽(yù),工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4+4Na
 一定條件 
.
 
Ti+4NaCl;該反應(yīng)屬于
 
(填反應(yīng)類型),反應(yīng)物TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為
 
,氯化鈉是由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.銅的金屬活動(dòng)性比鋁弱,因此鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,配平即可;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);因此TiCl4+4Na
 一定條件 
.
 
Ti+4NaCl屬于置換反應(yīng);根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則,TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià);氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
解答:解:(1)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),石墨屬于單質(zhì),故答案為:?jiǎn)钨|(zhì)    
(2)銅的金屬活動(dòng)性比鋁弱,因此鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,配平即可;故答案為:弱; 2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;              
(3)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);因此TiCl4+4Na
 一定條件 
.
 
Ti+4NaCl屬于置換反應(yīng);根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則,TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià);氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;故答案為:置換反應(yīng);+4;離子;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、金屬的活動(dòng)性順序、化合價(jià)的計(jì)算、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的綜合性性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的實(shí)驗(yàn).
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是①
 

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱,伸入帶火星的木條.木條迅速?gòu)?fù) 燃
 
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn),是在實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,再次稱量二氧化錳的質(zhì)量,這樣做的目的是:
 

第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊C明在反應(yīng)前后二氧化錳的
 
沒(méi)有發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①日本在二戰(zhàn)期間使用了毒氣彈芥子氣(C4H8Cl2S).芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,芥子氣中共有
 
個(gè)原子,芥子氣中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 

②元素周期表共
 
有周期,
 
族.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵在常溫下接觸
 
 
最易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使可燃物的燃燒火焰熄滅,可以采 取
 
 
 
三種方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熱堿式碳酸銅(俗稱銅綠)可用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置   
              
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口略向下傾斜,這是為了防止
 

(3)加熱后可觀察到的現(xiàn)象:
 

 
;
 

(4)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

去年至今,我國(guó)北方,合肥地區(qū)霧霾天氣頻發(fā).PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝畤?guó)家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》征求意見(jiàn)稿,將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn),新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目將于2016年1月1日開(kāi)始全面實(shí)施.以下組別中為全部影響空氣質(zhì)量的一組污染物是( 。
A、SO2、NO2和可吸入顆粒物(含PM2.5)
B、CO2、O2和SO2
C、NO2、N2和可吸入顆粒物 (含PM2.5)
D、CO2、N2和O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、食醋B、娃哈哈純凈水
C、鎂D、稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案