將相應的標號（A、B、或C）填在有關題目的空格處：
A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的
B、構(gòu)成牧質(zhì)的微粒體積小，質(zhì)量小
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有間隔，且隨溫度或氣體壓強的變化而發(fā)生變化
（1）切洋蔥時會聞到刺激性的氣味，使人直流淚，這說明：
A
A
．
（2）可以將大量氧氣壓縮到藍色鋼瓶中：
C
C
．
（3）一滴水里的微粒個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停需要3萬年才能數(shù)完
B
B
．
（4）水受熱變成水蒸氣，體積變大
C
C
．
（5）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中就會恢復原狀．這是因為
C
C
．
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)考慮：分子在不斷運動，分子的體積和質(zhì)量很小，分子之間有間隔．
解答：解：（1）切洋蔥時會聞到刺激性的氣味，使人直流淚，是因為構(gòu)成洋蔥的分子在不斷運動，不斷向空氣中擴散，故選A；
（2）可以將大量氧氣壓縮到藍色鋼瓶中，是因為氣體分子之間間隔比較大，容易被壓縮，所以以將大量氧氣壓縮到藍色鋼瓶中，故選C；
（3）一滴水里的微粒個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停需要3萬年才能數(shù)完，說明水分子的體積和質(zhì)量很小，故選B；
（4）水受熱變成水蒸氣，體積變大，是因為溫度升高，水分子獲得能量，分子之間間隔變大，故選C；
（5）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中就會恢復原狀，是因為溫度升高，分子獲得能量，分子之間間隔變大，故選C．
故答案為：（1）A；（2）C；（3）B；（4）C；（5）C．
點評：解答本題關鍵是要熟悉分子的性質(zhì)和特點，并能靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013屆湖北省宜城市九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置標號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的藥品是　 　　        ；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　    　　。
(3) 某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。

集氣瓶標號
1
2
3
4
5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)
28.9％
36.8％
44.7％
52.6％
60.5％
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復燃
復燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標號）             。
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是         (填寫相應的標號)。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6％時，帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
上述實驗表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　 　　；如果用圖11所示裝置收集乙炔，

氣體應從　　 　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學 來源：0113 期中題 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。（以下所選裝置均填裝置標號）
(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③                      。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式　　　 　   　 　　　；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是                      。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？                          。
(3) 某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是                  （填標號） ，理由是                            。其反應的文字表達式是                          ，該反應所屬的基本反應類型是                             。
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是                (填寫相應的標號)。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
③上述實驗表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中：
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，
該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。
你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是                    ；
如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從              　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學 來源：福建省期中題 題型：實驗題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置標號)
(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③____________。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的反應的化學方程式　　　 　　 　　　；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　 ______　　。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？__________________。
(3) 某學校化學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是_________ (填寫相應的標號)。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年福建省泉州市晉江市永和中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

將相應的標號（A、B、或C）填在有關題目的空格處：
A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的
B、構(gòu)成牧質(zhì)的微粒體積小，質(zhì)量小
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有間隔，且隨溫度或氣體壓強的變化而發(fā)生變化
（1）切洋蔥時會聞到刺激性的氣味，使人直流淚，這說明：    ．
（2）可以將大量氧氣壓縮到藍色鋼瓶中：    ．
（3）一滴水里的微粒個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停需要3萬年才能數(shù)完    ．
（4）水受熱變成水蒸氣，體積變大    ．
（5）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中就會恢復原狀．這是因為    ．

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