下列爆炸現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、氣球爆炸B、高壓鍋爆炸
C、火藥爆炸D、輪胎爆炸
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、氣球爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、高壓鍋爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、輪胎爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得2.3克某有機(jī)物在足量氧氣中燃燒后，只生成4.4克CO2和2.7克H20，則該有機(jī)物（　　）
A、含有碳、氫、氧三種元素
B、只含碳、氫兩種元素
C、一定含碳、氫元素，可能含氧元素
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一化學(xué)方程式aC2H2+bO2
 點(diǎn)燃 
.
 
mCO2+nH2O，據(jù)此判斷下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A、2a=mB、a=2m
C、b=mD、a+b=m+n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光，生成白色固體
B、把鐵粉放人稀硫酸中可以看到有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸由無色變成藍(lán)色
C、把鐵片插入硫酸銅溶液中，過一會(huì)兒，鐵片表面附有一層紅色物質(zhì)
D、把鐵片置于干燥且密封的試管中，過一段時(shí)間后鐵片表面會(huì)被銹蝕，形成一層紅褐色的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知存在“2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C”的化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此可知（　�。�
A、鎂在該反應(yīng)中呈現(xiàn)還原性
B、鎂著火燃燒可用二氧化碳滅火
C、鎂在該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)
D、二氧化碳在該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法．以下是C、CO兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即①C→CO2   ②CO→CO2，對(duì)它們的比較歸納正確的是（　　）
A、兩種轉(zhuǎn)化發(fā)生的一定都是化合反應(yīng)
B、C、CO都可以在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為CO2
C、C、CO都只能與O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2
D、兩種轉(zhuǎn)化過程中所有生成物在常溫下都是氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、水是由氫分子和氧原子構(gòu)成
B、冰、液態(tài)水、水蒸氣的組成都是H2O
C、水結(jié)冰時(shí)體積膨脹，所以冰比液態(tài)水重，能沉入水底
D、凡是無色、無味、透明的水，一定是純凈的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用量筒取一定量水，平視讀數(shù)為20mL，倒出一部分后俯視讀數(shù)為12mL．則該同學(xué)實(shí)際倒出水的體積是（　　）
A、8 mL
B、大于8mL
C、小于8 mL
D、小于12mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著世界人口的增長(zhǎng)，人類對(duì)糧食的需求量不斷增大．俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
（1）下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是
 
．
A．氯化鉀        B．尿素        C．碳酸氫銨       D．硝酸鉀
（2）NH4Cl是一種氮肥，它一般不能和下列哪一種物質(zhì)混合使用
 
．
A．熟石灰     B．尿素    C．碳酸氫銨     D．硝酸鉀
（3）為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究．下表（“√”表示施化肥，“×”表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻?br />相對(duì)產(chǎn)量
氮肥磷肥鉀肥
田地1×××1.0
田地2√××2.2
田地3××√1.2
田地4√√√3.9
根據(jù)上表，以下說法中錯(cuò)誤的是
 
．
A．氮肥可增加小麥的產(chǎn)量          
B．沒有施肥，小麥不能生長(zhǎng)
C．對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好
D．同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量
（4）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)玉米莖桿細(xì)弱，易倒伏，則他最應(yīng)該補(bǔ)施
 
肥．

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