物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時不僅有新物質(zhì)生成，還有能量的變化，請舉出一例放出熱量的化學(xué)變化
 
．我們生活中也有很多物理變化也伴隨著能量的變化，分別舉出放出熱量和吸收熱量的物理變化各一例
 
、
 
．
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的狀態(tài)變化一般伴隨著能量變化，化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來的．
解答：解：鎂條燃燒時會發(fā)出耀眼的白光，放出熱量．
一定注意的是，舉例子必須是物理變化，比如：燈泡發(fā)光、放熱等放出熱量；冰雪融化，酒精揮發(fā)等吸收熱量．
故答案為：（1）鎂條燃燒；（2）燈泡發(fā)光、放熱；冰雪融化．
點評：解答此類題型時要結(jié)合能量守恒原理，要注意全面性考慮問題，同時還要區(qū)別物理變化和化學(xué)變化能量轉(zhuǎn)化的不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由
 
種或
 
的物質(zhì)生成
 
種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)．
由
 
種物質(zhì)生成
 
種或
 
的物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素A的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則X的值為
 
，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得”或“失”）電子．若元素B的原子比A的原子多4個電子，則A、B元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．根據(jù)元素結(jié)構(gòu)示意圖不能直接獲得信息是
 
．（填序號）．
①核內(nèi)質(zhì)子數(shù) ②電子層數(shù) ③最外層電子數(shù) ④相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用下列四種元素（O、H、Cu、S）寫化學(xué)式：
酸
 
；堿
 
，非金屬氧化物
 

（2）上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有四種金屬Zn、Fe、Al、Mg跟足量稀硫酸反應(yīng)均能放出2g氫氣，則消耗金屬的質(zhì)量由多到少的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：質(zhì)子數(shù)為
 
，核外有
 
層電子，最外層上有
 
個電子，在化學(xué)反應(yīng)中，易
 
（填得或失）電子，變成
 
（填陰或陽）離子，其離子符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生活中處處有化學(xué)”．請你用所學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列問題：
（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都是
 
能源（填“不可再生”或“可再生”）．充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和 SO2氣體的質(zhì)量如圖1所示，則
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨，
 
燃燒對環(huán)境影響最�。�
（2）天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學(xué)式為
 
．因此，使用熱水器時，防止發(fā)生中毒的做法是
 
．（寫出一種即可）
（3）走進(jìn)干洗店作社會調(diào)查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)（圖2）代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)降至原來的
1
30
．這是利用了活性炭的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明（1）、（2）小題的反應(yīng)基本類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；
 

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
；
 

（3）硫在空氣中燃燒
 
；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（5）加熱條件下氧化汞生成汞和氧氣
 
；
（6）木炭在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中與其他三種變化有本質(zhì)不同的是（　�。�
A、冰雪融化
B、工業(yè)上制取氧氣
C、酒精燃燒
D、燈泡通電發(fā)光放熱

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同步練習(xí)冊答案