【題目】將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉（C）混合后加熱到約800℃，得到一種鋅和銅的合金——黃銅，外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬。

（1）上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是_________。

（2）赤銅（Cu2O）中銅的化合價(jià)為______，800℃時(shí)，赤銅和木炭粉發(fā)生置換反應(yīng)生成的單質(zhì)是_________。

（3）已知，若原料中含25噸ZnCO3 ，請(qǐng)列式計(jì)算充分反應(yīng)后，理論上所得黃銅中鋅的質(zhì)量_________。

【答案】Cu2O +1 銅 13噸

【解析】

（1）氧化物是兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，因此屬于氧化物的是赤銅（Cu2O）；

（2）設(shè)赤銅（Cu2O）中銅的化合價(jià)的x，則x×2+（-2）×1=0，x=+1；赤銅和木炭粉在高溫下反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Cu2O+C4Cu+CO2↑，因此屬于單質(zhì)的是銅；

（3）設(shè)反應(yīng)生成的鋅的質(zhì)量為x，

x=13t，

答：反應(yīng)生成的鋅的質(zhì)量為13噸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)類型的判斷，正確的是（　　）

A.2CuO+C2Cu+CO2↑是復(fù)分解反應(yīng)B.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O是置換反應(yīng)

C.2H2O22H2O+O2↑是分解反應(yīng)D.CH4+2O2CO2+2H2O是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡“綠色旅行”，保護(hù)“生態(tài)環(huán)境”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）源源一家去“天樂(lè)湖”露營(yíng)，媽媽準(zhǔn)備的食物中，富含蛋白質(zhì)的是___（填字母序號(hào)）。

a 香蕉 b 面包 c魚(yú)肉 d牛奶

（2）用輕便的鋰電池電動(dòng)自行車解決露營(yíng)地附近的交通問(wèn)題，該電動(dòng)自行車騎行過(guò)程中，電池內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，將____能轉(zhuǎn)化為電能。

（3）他們到達(dá)了露營(yíng)目的地。

①大家共同搭建好帳篷。下列用品中，由有機(jī)合成材料做成是___（填字母序號(hào)）。

a尼龍篷布 b鋼制撐桿 c羊毛毯子

②源源用便攜式微型凈水器（如圖）去河中取水備用。凈水器的濾芯由多種濾材組成，包括PP棉、顆�；钚蕴�、壓縮活性炭棒等，其中活性炭在凈水過(guò)程中主要起______作用。

（4）源源撿來(lái)了很多樹(shù)枝，開(kāi)始生火。

①引燃樹(shù)枝時(shí)，需將樹(shù)枝架空，其目的是_____。

②大家還準(zhǔn)備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是____。

（5）他們開(kāi)始燒烤食物，進(jìn)行野餐。

①將魚(yú)用鋁箔包好進(jìn)行烤制，在烤制過(guò)程中體現(xiàn)了鋁箔具有良好的____性。

②烤魚(yú)散發(fā)出誘人的香味，能聞到香味的原因是____。（填字母序號(hào)）

a分子在不斷運(yùn)動(dòng) b分子的質(zhì)量很小

c分子之間有間隔 d分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬．

（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與有關(guān)（填字母）_________。

A 金屬的活動(dòng)性 B 金屬的導(dǎo)電性 C 金屬在底殼中的含量

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是________________。

（3）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕給人類帶來(lái)了的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟_________和_______ 共同作用的結(jié)果；防止鐵生銹的方法是______________（寫(xiě)一種）；焊接鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）印發(fā)銅制電路板的“腐蝕性”為FeCl3溶液，反應(yīng)化學(xué)方程式分別為①Cu+2 FeCl3=2 FeCl2+CuCl2；②Fe+2 FeCl3=3X．則②中X的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“○”“●”分別表示不同的原子，如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.參加反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比是2︰3

C.生成物是化合物D.反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和_____，銅片的主要作用是_____．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____．

（4）綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是_____．（填①～⑥序號(hào)）

①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起加熱的作用

②實(shí)驗(yàn)1要有通風(fēng)設(shè)備

③實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成鐵絲

④實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好

⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用

⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)海水提取的粗鹽中含有 MgCl2、CaCl2、MgSO4．以及泥沙等雜質(zhì)．以下是一種 制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案（用于沉淀的試劑均過(guò)量）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________．

（2）加入 BaCl2、NaOH、Na2CO3 的順序還可以改變嗎？若能改變則寫(xiě)出改變的順序，若不能改變，請(qǐng)說(shuō)明理由_______________________________________．

（3）該實(shí)驗(yàn)方案還需完善，請(qǐng)寫(xiě)出具體的操作步驟___________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情祝下,銅和稀硫酸不反應(yīng)。但是把一小塊銅片放入適量稀硫酸中,同時(shí)加入X再加熱,可以發(fā)生如下反應(yīng):。下列說(shuō)法正確的是( )

A.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律B.反應(yīng)后溶液會(huì)由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少D.反應(yīng)物X的化學(xué)式是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中、、等可溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行如下操作：①溶解；②依次加過(guò)量的、NaOH、溶液；③過(guò)濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。

（1）加入過(guò)量溶液的作用是什么________？

（2）操作③得到的固體成分有哪些________？（寫(xiě)化學(xué)式）

（3）操作④加適量鹽酸的作用是什么________？

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