19.某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物12g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出).
計(jì)算:
(1)所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)所加稀鹽酸的質(zhì)量
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

分析 根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量可以求出碳酸鈣、氯化氫、氯化鈣的質(zhì)量,從而可以計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、生成的氯化鈣的質(zhì)量、稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,再根據(jù)反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出反應(yīng)后的溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及反應(yīng)前稀鹽酸的質(zhì)量

解答 解:(1)設(shè)碳酸鈣、氯化氫、氯化鈣的質(zhì)量分別為x、y、z,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100   73    111       44
x     y      z       4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{73}{y}=\frac{111}{z}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g,y=7.3g,z=11.1g,
(2)所加稀鹽酸的質(zhì)量=$\frac{7.3g}{10%}$=73g;
(3)反應(yīng)后溶液中的氯化鈣包括反應(yīng)生成的和混合物中本來(lái)就有的,其質(zhì)量=11.1g+12g-10g=13.1g,反應(yīng)后所得溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{13.1g}{12g+73g-4.4g}$=16.3%
故答案為:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為10g;
(2)反應(yīng)前稀鹽酸的質(zhì)量為73g;
(3)反應(yīng)后所得溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.3%

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,主要考查了以化學(xué)方程式計(jì)算為基礎(chǔ),同時(shí)融入溶液等方面的計(jì)算題,這樣的題目一直是中考的熱點(diǎn),主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和計(jì)算能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)圖中微?偣材鼙硎3種元素.
(2)圖中表示的陰離子是(用字母表示,下同)C,并寫出此陰離子的微粒符號(hào)O2-.表示陽(yáng)離子的是D,并寫出此陽(yáng)離子的微粒符號(hào)Na+
(3)圖中金屬元素有1種,圖中表示同種元素的是BC、DE,圖中其化學(xué)性質(zhì)相似的是CD.(用字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為3:7:2:1
(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是89,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.7%
(3)滬教版化學(xué)課本中引入“物質(zhì)的量”的內(nèi)容.物質(zhì)的量是一種新的物理量,其單位是摩爾(mol),1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個(gè)該物質(zhì)的微粒. 如1mol氫氣大約含有6.02×1023個(gè)H2分子,含有2×6.02×1023個(gè)H原子.那么,1mol硝酸(HNO3)中含有3×6.02×1023個(gè)O原子;1mol氧氣分子中含有16×6.02×1023個(gè)電子.
(4)1932年,美國(guó)化學(xué)大師Linus Pauling提出電負(fù)性(用希臘字母X表示)的概念,用來(lái)確定化合物中原子某種能力的相對(duì)大小.Linus Pauling假定F的電負(fù)性為4,并通過熱化學(xué)方法建立了其他元素的電負(fù)性.其建立的主族元素的電負(fù)性如下

請(qǐng)你寫出元素電負(fù)性在上表中同一橫行或同一縱列中的遞變規(guī)律:同周期中從左到右逐漸增大(或同主族中從上到下逐漸減。
并預(yù)測(cè)Te元素x的取值范圍是2.0<x<2.4;研究上表還可以看出,一般情況下,某元素的電負(fù)性越小,該元素的原子失電子(填“失電子”或“得電子”)的能力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列圖示是實(shí)驗(yàn)的基本操作,其中正確的是( 。
A.
  熄滅酒精燈
B.
    傾倒液體
C.
    氣體驗(yàn)滿
D.
液體過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知氯酸鉀和二氧化錳共25克,制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,剩余21.8克物質(zhì).
(1)制氧氣多少克?
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某小組同學(xué)對(duì)“一次性發(fā)熱貼”(標(biāo)簽如圖1)產(chǎn)生了興趣,便打開用過的發(fā)熱貼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部是褐色固體,于是展開探究.

【查閱資料】
發(fā)熱貼的發(fā)熱原理是鐵粉在空氣中發(fā)生緩慢氧化放出熱量.
【問題1】發(fā)熱貼中的鐵粉是否完全被氧化?
【猜想】猜想Ⅰ:鐵粉完全被氧化       猜想Ⅱ:鐵粉部分被氧化
【探究1】取褐色固體于燒杯中,加入足量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,濾液為黃色,濾渣為黑色.用化學(xué)方程式表示溶液變黃的原因Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜想Ⅰ成立.
【問題2】黑色濾渣中含有什么物質(zhì)?
【探究2】同學(xué)們將上述濾渣干燥后,在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒,觀察到濾渣劇烈燃燒,發(fā)出白光.向瓶中注入澄清石灰水,石灰水變渾濁.說(shuō)明濾渣中有碳.結(jié)合已有知識(shí)和資料,分析可知該物質(zhì)也是發(fā)熱貼中的一種成分.
部分同學(xué)還想驗(yàn)證發(fā)熱貼中存在氯化鈉,他們?nèi) 咎骄?】中的黃色濾液,滴加AgNO3溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,則認(rèn)為發(fā)熱貼中存在氯化鈉.
某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明發(fā)熱貼中一定存在氯化鈉,理由是FeCl3和AgNO3溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀.
【問題3】發(fā)熱貼中氯化鈉起什么作用?
【探究3】同學(xué)們結(jié)合資料,回顧相關(guān)知識(shí),聯(lián)想到鐵銹蝕不僅與水和氧氣有關(guān),還可能與鹽分有關(guān),設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),觀察到B中鐵粉生銹較快.
【表達(dá)交流】你認(rèn)為發(fā)熱貼中氯化鈉的作用是加快鐵粉生銹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)),得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象.
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
(1)第2次加入鹽酸后,a為25g.
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液100g.

根據(jù)如圖回答問題
(1)儀器E的名稱是漏斗;
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液所需的儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒C(填序號(hào))、藥匙、膠頭滴管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是( 。
A.生活垃圾焚燒產(chǎn)生的有害氣體B.建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng)
C.生物腐爛放出的一氧化碳D.煤燃燒產(chǎn)生的刺激性氣味氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案