(2013?包河區(qū)二模)如圖是實驗室制取和收集氣體的常見儀器.

(1)圖中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)圖中
A或B
A或B
裝置可用來制取O2的發(fā)生裝置(填一種即可),并寫出相應(yīng)的制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2KClO 3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KClO 3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)2012年6月21日,中國三沙市成立,三沙市位于我國南海.南海海底蘊藏大量的石油和天然氣,我們稱為“第二個大慶”.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,實驗室可用
D或F
D或F
(填字母)裝置收集甲烷.
(4)天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水,不完全燃燒生成水和有毒氣體CO,請寫出天然氣不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
2CH4+3O2
 點燃 
.
 
4H2O+2CO
2CH4+3O2
 點燃 
.
 
4H2O+2CO
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實驗室制取氧氣的方法分析回答,并書寫對應(yīng)方程式;
(3)據(jù)甲烷的密度和溶解性確定收集方法;
(4)據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式.
解答:解:(1)儀器a是錐形瓶;
(2)實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀的方法制取氧氣,加熱高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團棉花,故A可用于加熱氯酸鉀制取氧氣,方程式是:2KClO 3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;還可用雙氧水分解制取氧氣,該反應(yīng)不需加熱,可用B裝置制取,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)甲烷的密度比空氣小,難溶于水,故可用向下排空氣法或排水法收集甲烷;
(4)天然氣不完全燃燒生成水和有毒氣體CO,方程式是2CH4+3O2
 點燃 
.
 
4H2O+2CO;
故答案為:(1)錐形瓶;
 (2)A 或B;  2KClO 3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)D或F;
(4)2CH4+3O2
 點燃 
.
 
4H2O+2CO.
點評:掌握發(fā)生和收集裝置的選取方法,明確方程式的書寫方法,實驗室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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 高溫 
.
 
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[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學(xué):鐵釘里的
加快了H2O2的溶液分解.
[設(shè)計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃
甲同學(xué)結(jié)論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
無現(xiàn)象   乙同學(xué)結(jié)論
不成立
不成立
.(填“成立”或“不成立”)
[討論交流]丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學(xué)的觀點?
支持
支持
,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計一個實驗來證明,這個實驗的設(shè)計原理是
設(shè)計實驗驗證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
設(shè)計實驗驗證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變

(提示:下面小題若答對將獎勵4分,但化學(xué)總分不超過60分.)
[反思與評價]丁同學(xué)仔細(xì)觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體,丁同學(xué)對此現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化,其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化,其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解

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