15．氫氣爆炸：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

分析 氫氣和空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)，點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，反應(yīng)生成水．

解答 解：氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
故填：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是它們的最外層電子數(shù)不同；CO和CO2性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同；NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是它們的溶液中都含有OH-；由此可見(jiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子；圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子．
由此可見(jiàn)：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．加熱銅粉觀察到的現(xiàn)象是：紅色固體逐漸變黑；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳．同學(xué)們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣），他們?nèi)?60g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化），測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如表：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（提示：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2）
反應(yīng)時(shí)間∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量∕g160150140132124116116
（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為44g；
（2）求該石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一種含有泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水回答：
（1）采取過(guò)濾操作，可除去污水中的泥沙；
（2）用活性炭物質(zhì)，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是節(jié)約水資源；
（4）可用電解水的實(shí)驗(yàn)證明水的組成，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他：?jiǎn)栴}是：沒(méi)有在試管口塞一團(tuán)棉花；
改正：在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：檢查裝置氣密性；
（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號(hào)）D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有①②③三種試劑的溶液，在Na2CO3溶液中加入①生成白色沉淀，在白色沉淀中加入②，沉淀溶解并產(chǎn)生氣泡，然后再加入③又生成白色沉淀，能發(fā)生上述反應(yīng)的試劑是（　　）
A．BaCl2，H2SO4，CaCl2B．AgNO3，HNO3，KCl
C．KCl，H2SO4，CaCl2D．BaCl2，HNO3，Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置來(lái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w

（1）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）收集CO2時(shí)不能用B裝置的原因是二氧化碳能夠溶于水，用C裝置來(lái)收集CO2時(shí)導(dǎo)管口下端位置應(yīng)在b（選填“a”或“b”）處；檢驗(yàn)所得氣體是否為CO2的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）因?qū)嶒?yàn)需要，有甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備對(duì)裝置做如下改進(jìn)．甲組：將試管換成錐形瓶（配適當(dāng)?shù)碾p孔塞），以便制得較多量的CO2；乙組：將長(zhǎng)頸漏斗換成普通漏斗，以使操作更方便．
你認(rèn)為以上可行的是甲組的方案．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用集合圖示來(lái)表示事物類別之間的關(guān)系，可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯(lián)系和區(qū)別．如圖所示：請(qǐng)用類似的集合圖表示：
（1）溶液、懸濁液、乳濁液三者之間的關(guān)系．
（2）純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)之間的關(guān)系．

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