以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：

空氣污染指數(shù)

0～50

51～100

101～200

201～300

＞300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級(jí)別

I

II

III

IV

V

    2014年9月17日，無(wú)錫市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息判斷無(wú)錫市區(qū)當(dāng)天空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（    ）

A．I級(jí)   優(yōu)  B．II級(jí)  良    C．III級(jí)  輕度污染 D．V級(jí)  重度污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


  現(xiàn)實(shí)生活中焚燒生活垃圾會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，其中毒性較大的一種物質(zhì)化學(xué)式為C12H4O2Cl2；該物質(zhì)是由           種元素組成的，它的每個(gè)分子中共含有       個(gè)原子，該分子的相對(duì)分子質(zhì)量為              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是  （        ）

A．將活性炭放入硬水中能使其軟化     B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水

C．用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水         D．過(guò)濾能夠除去水中所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列能說(shuō)明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（    ）

A．硫是淡黃色固體               B．硫受熱會(huì)融化

C．液態(tài)硫受熱會(huì)汽化             D．有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子和分子的根本區(qū)別是  (     ) 

   A. 大小和質(zhì)量不同                     B. 是否能保持物質(zhì)的性質(zhì)

   C. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能       D. 化學(xué)變化中分子可再分，而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))

　　　　　　　　　　             

(1)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是   　　；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從___　　(填“a”或“b”)端管口通人。

（2）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置___，依據(jù)　　　　　　　　　　　　       收集裝置是        。（填字母編號(hào)）若用右圖裝置收集氨氣，則應(yīng)____端進(jìn)入。

（3）用集氣瓶D收集氧氣的最適宜時(shí)刻是                              。驗(yàn)滿的方法是__________________________________________

 (4)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用AE裝置制取集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是____________ ________          _______。

(5)用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_______________________________,如果用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅原因是_____________________

（6）若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先_______________后_______________.

(7)用A制取氧氣比C的優(yōu)點(diǎn)                                      （ 寫出兩條） 

（8）小花用D收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不是由原子直接構(gòu)成的是（　　）

　

A．

銅

B．

氦氣

C．

金剛石

D．

氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2008年6月14日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是（　�。�

 


A．徽州石雕　   B.阜陽(yáng)剪紙　  　　C.鐵鍛制的蕪湖鐵畫    　　D. 松枝燒制的徽墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：

 （1）2個(gè)水分子              ；  （2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體           ；

 （3）3個(gè)氫原子             ；   （4）8個(gè)鈉離子                    ；

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同步練習(xí)冊(cè)答案